Matemáticas para aprender a pensar: El papel de las creencias en la resolución de problemas

Vila Corts, Antoni

Matemáticas para aprender a pensar: El papel de las creencias en la resolución de problemas Vila, Antoni Corts y Callejos de la Vega, María Luz - 1 - 226 páginas ; il. ; 24cm.

LIBBRO DONADO

1. ¿Pensar en clase de matemáticas?. 2. ¿Qué son las creencias?. 3. Creencias de los estudiantes. 4. Evaluación de las creencias. 5. Modificaciones de creencias propuestas de intervención educativa.

Una maestra pregunta a todos los niños y niñas de una clase de primer curso de primaria lo siguiente: si un niño tiene 7 lápices y le quita 7 ¿podrá escribir? Un niño de 6 años responde: eso dependerá de si tiene bolígrafos o rotuladores. La maestra no solo no admite la respuesta como correcta, sino que entiende que encierra una cierta rebeldía del aluno. Cuatro años más tarde, cuando le recordaba a este niño le anécdota, en la interrumpió diciendo: que problemas más tonto claro que no podre escribir.



978-958-762-191-4


EDUCACION BASICA
CURRÍCULO
EVALUACIÓN DE CREENCIAS

370.7 / V695ma

Misión / Visión

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