Sistema de educación intercultural bilingüe y desarrollo de habilidades linguísticas de los estudiantes de educación básica de la parroquia zumbahua en el año 2016. propuesta de un manual en kichwa de técnicas metodológicas de lecto escritura de escuelas lectoras. Universidad Técnica de Cotopaxi ;
Guanotuña Egas, Daniel
Sistema de educación intercultural bilingüe y desarrollo de habilidades linguísticas de los estudiantes de educación básica de la parroquia zumbahua en el año 2016. propuesta de un manual en kichwa de técnicas metodológicas de lecto escritura de escuelas lectoras. Universidad Técnica de Cotopaxi ; Daniel, Guanotuña Egas. 2017 - 40 páginas ; 30 cm
Incluye CD-Rom anexos
Maestría (Planeamiénto y Administración Educativos); Nelson, Chiguano, Dir.
1. Educación Intercultural. 2. Lengua Kichwa. 3. La educación.
Los proyectos de investigación de grado son de uso exclusivo para la sala de lectura
Esta investigación aporta en la necesidad de generar una educación para los pueblos originarios de zona de Quilotoa, creando centros educativos para los nativos aplicando las propias lenguas del lugar, contrarrestando a la manipulación de los grandes terratenientes en la década de los cuarenta a setenta quienes eran dueños de estas tierras de ZumbahuaQuilotoa con todos los indios.
HABILIDADES LINGUÍSTICAS
SENSEÑANZA APRENDIZAJE
EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE.
MAESTRÍA 371.2861 G913 si
Sistema de educación intercultural bilingüe y desarrollo de habilidades linguísticas de los estudiantes de educación básica de la parroquia zumbahua en el año 2016. propuesta de un manual en kichwa de técnicas metodológicas de lecto escritura de escuelas lectoras. Universidad Técnica de Cotopaxi ; Daniel, Guanotuña Egas. 2017 - 40 páginas ; 30 cm
Incluye CD-Rom anexos
Maestría (Planeamiénto y Administración Educativos); Nelson, Chiguano, Dir.
1. Educación Intercultural. 2. Lengua Kichwa. 3. La educación.
Los proyectos de investigación de grado son de uso exclusivo para la sala de lectura
Esta investigación aporta en la necesidad de generar una educación para los pueblos originarios de zona de Quilotoa, creando centros educativos para los nativos aplicando las propias lenguas del lugar, contrarrestando a la manipulación de los grandes terratenientes en la década de los cuarenta a setenta quienes eran dueños de estas tierras de ZumbahuaQuilotoa con todos los indios.
HABILIDADES LINGUÍSTICAS
SENSEÑANZA APRENDIZAJE
EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE.
MAESTRÍA 371.2861 G913 si