Estrategias metodológicas para la ensñanza aprendizaje de operaciones básicas en estudinates de Educación Genral Básica nivel medio | Liliana Verónica Maigua Caiza
Maigua Caiza, Liliana Verónica
Estrategias metodológicas para la ensñanza aprendizaje de operaciones básicas en estudinates de Educación Genral Básica nivel medio Liliana Verónica Maigua Caiza - 75 páginas, 30 cm
Incluye CD-Rom anexos
Maestría (Educación Básica); Pallasco, Susana ; Dir.
1. Herramientas digitales 2. Lúdica 3. Laberintos
Los proyectos de investigación de grado son de uso exclusivo para la sala de lectura
La presente investigación bajo el título, Estrategias metodológicas para mejorar la ortografia en los estudiantes, se desarrolló en base a las falencias ortográficas que poseen los niños de la institución, siendo un factor muy importante en el proceso de enseñanza aprendizaje, para lo cual se planteó Elaborar estrategias metodológicas para el mejoramiento de la ortografia en estudiantes de Tercer Grado de Educación General Básica de la Unidad Educativa Emilio Terán´, cabe resaltar que esta propuesta ha sido planificada, estructurada y desarrollada con el fin de dar solución al problema.
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE MATEMÁTICA
EL CONTRUCTIVISMO
ESTADO DEL ARTE
MAESTRÍA 730 M218es
Estrategias metodológicas para la ensñanza aprendizaje de operaciones básicas en estudinates de Educación Genral Básica nivel medio Liliana Verónica Maigua Caiza - 75 páginas, 30 cm
Incluye CD-Rom anexos
Maestría (Educación Básica); Pallasco, Susana ; Dir.
1. Herramientas digitales 2. Lúdica 3. Laberintos
Los proyectos de investigación de grado son de uso exclusivo para la sala de lectura
La presente investigación bajo el título, Estrategias metodológicas para mejorar la ortografia en los estudiantes, se desarrolló en base a las falencias ortográficas que poseen los niños de la institución, siendo un factor muy importante en el proceso de enseñanza aprendizaje, para lo cual se planteó Elaborar estrategias metodológicas para el mejoramiento de la ortografia en estudiantes de Tercer Grado de Educación General Básica de la Unidad Educativa Emilio Terán´, cabe resaltar que esta propuesta ha sido planificada, estructurada y desarrollada con el fin de dar solución al problema.
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE MATEMÁTICA
EL CONTRUCTIVISMO
ESTADO DEL ARTE
MAESTRÍA 730 M218es