La técnica de la tormenta de ideas: como estrategia didáctica
Mendoza Núñez, Alejandro
La técnica de la tormenta de ideas: como estrategia didáctica Alejandro Mendoza Núñez - 1 - 82 páginas ; il. ; 23cm.
1. Conceptualización de la tormenta de ideas. 2. Características didácticas de la tormenta de ideas. 3. Utilización de la tormenta de ideas.
La creatividad es uno de los temas más comúnmente invocados en las políticas educativas, así como en los planes y programas de los diversos niveles del sistema educativo. Se proponen objetivos relacionados con el desarrollo de la creatividad y se señala que los egresados del sistema escolar deben tener, entre otros atributos, creatividad.No obstante, el tema en sí es complejo y sumamente controvertido. La escasa investigación que se ha realizado sobre este particular es inconsistente y poco contundente, aunque ya se han registrado algunos avances por lo que toca a la tipificación de la creatividad y a la forma en que ésta puede ser estimulada.
968-24-3446-7
EDUCACIÓN
ESTUDIO--ENSEÑANZA
371.3028 M539té
La técnica de la tormenta de ideas: como estrategia didáctica Alejandro Mendoza Núñez - 1 - 82 páginas ; il. ; 23cm.
1. Conceptualización de la tormenta de ideas. 2. Características didácticas de la tormenta de ideas. 3. Utilización de la tormenta de ideas.
La creatividad es uno de los temas más comúnmente invocados en las políticas educativas, así como en los planes y programas de los diversos niveles del sistema educativo. Se proponen objetivos relacionados con el desarrollo de la creatividad y se señala que los egresados del sistema escolar deben tener, entre otros atributos, creatividad.No obstante, el tema en sí es complejo y sumamente controvertido. La escasa investigación que se ha realizado sobre este particular es inconsistente y poco contundente, aunque ya se han registrado algunos avances por lo que toca a la tipificación de la creatividad y a la forma en que ésta puede ser estimulada.
968-24-3446-7
EDUCACIÓN
ESTUDIO--ENSEÑANZA
371.3028 M539té