Psicopedagogía de la diversidad en el aula : desafío a las barreras en el aprendizaje y la participación
Bermeosolo Bertrán, Jaime
Psicopedagogía de la diversidad en el aula : desafío a las barreras en el aprendizaje y la participación Jaime Bermesolo Bertrán - 439 páginas ; il. ; 23 cm
1. La personalidad. 2. descripción de la personalidad. 3. Normalidad-anormalidad. 4. Vulnerabilidad, afrontamiento y capacidad de recuperación. 5. Problemas frecuentes del desarrollo. 6. Dificultades socioemocionales. 7. Dificultades del aprendizaje. 8. Dificultades específicas del aprendizaje. 9. Las dislexias y otras dificultades específicas del aprendizaje. 10. Dificultades en el autocontrol y control de la atención. 11. Transtornos del lenguaje y la comunicación. 12. Diferencias cognitivo-intelectuales. 13. Transtornos generalizados del desarrollo. 14. Otras variables que determinan la diversidad en el aula
El objetivo fundamental de este libro es contribuir a la reflexión sobre la forma de eliminar las barreras que obstaculizan el aprendizaje y la participación en la escuela, en el contexto de las inquietudes actuales sobre la atención a la diversidad. Desde sus páginas se hacen propuestas para transformar la cultura escolar vigente en una que realmente acoja, apoye y se enriquezca con la diversidad. Se hace una introducción a los problemas psicológicos y desajustes conductuales más frecuentes en niños, niñas y adolescentes, destinada a complementar la visión del educador y del estudiante de pedagogía, centrada, por lo general, en la evolución y conducta normales.
978-607-7854-69-2
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
ENSEÑANZA--METODOLOGÍA
370.15 / B5167ps
Psicopedagogía de la diversidad en el aula : desafío a las barreras en el aprendizaje y la participación Jaime Bermesolo Bertrán - 439 páginas ; il. ; 23 cm
1. La personalidad. 2. descripción de la personalidad. 3. Normalidad-anormalidad. 4. Vulnerabilidad, afrontamiento y capacidad de recuperación. 5. Problemas frecuentes del desarrollo. 6. Dificultades socioemocionales. 7. Dificultades del aprendizaje. 8. Dificultades específicas del aprendizaje. 9. Las dislexias y otras dificultades específicas del aprendizaje. 10. Dificultades en el autocontrol y control de la atención. 11. Transtornos del lenguaje y la comunicación. 12. Diferencias cognitivo-intelectuales. 13. Transtornos generalizados del desarrollo. 14. Otras variables que determinan la diversidad en el aula
El objetivo fundamental de este libro es contribuir a la reflexión sobre la forma de eliminar las barreras que obstaculizan el aprendizaje y la participación en la escuela, en el contexto de las inquietudes actuales sobre la atención a la diversidad. Desde sus páginas se hacen propuestas para transformar la cultura escolar vigente en una que realmente acoja, apoye y se enriquezca con la diversidad. Se hace una introducción a los problemas psicológicos y desajustes conductuales más frecuentes en niños, niñas y adolescentes, destinada a complementar la visión del educador y del estudiante de pedagogía, centrada, por lo general, en la evolución y conducta normales.
978-607-7854-69-2
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
ENSEÑANZA--METODOLOGÍA
370.15 / B5167ps