Revisión de las tecnologías de conservación de agua para consumo y riego y su potencial aplicación en la cuenca alta del río Pastaza. (Record no. 19031)

MARC details
000 -LEADER
campo de control de longitud fija 04623nam0a22002890i04500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control UTC-120120
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20240326112744.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 240325s2022####ec#####grm####00####spa#d
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación PROYECTO 333.7 S5861re
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Silva Caiza Lorena Yajaira
245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título Revisión de las tecnologías de conservación de agua para consumo y riego y su potencial aplicación en la cuenca alta del río Pastaza.
Mención de responsabilidad, etc. Lorena Yajaira Silva Caiza.
264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT
Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright Ecuador :
264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT
Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright Latacunga :
Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante Universidad Técnica de Cotopaxi ;
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright 2022 Ingeniería Medio Ambiente. 2022
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 160 Páginas ;
Dimensiones 30 cm.
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Término de tipo de contenido texto
Código de tipo de contenido txt
Fuente rdacontent
337 ## - TIPO DE MEDIO
Nombre/término del tipo de medio no mediado
Código del tipo de medio n
Fuente damedia
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Nombre/término del tipo de soporte volumen
Código del tipo de soporte nc
Fuente rdacarrier
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Incluye CD-Rom -Anexos
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis Proyecto (Ingeniero Medio Ambiente); Ruiz, Joseline; Dir
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato 1. Introducción. 2. Justificación del proyecto. 3. Beneficiarios del proyecto. 4. El problema de investigación. 5. Objetivos. 6. Actividades y sistema de tareas en relación a los objetivos planteados. 7. Fundamentación científico técnica 8. Validación de pregunta científica o hipótesis. 9. Metodologías (técnicas e instrumentos). 10. Análisis y discusión de los resultados 11. Impactos 12. Presupuesto. 13. Conclusiones y recomendaciones. 14. Referencias bibliografícas.
506 ## - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO
Limitaciones de acceso LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO PARA LA SALA DE LECTURA
520 ## - RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. El crecimiento de la densidad poblacional en varias partes del mundo como resultado de la urbanización y la industrialización, ha tenido un impacto desastroso en lo referente a aguas superficiales y subterráneas. La demanda de agua en consecuencia está aumentando y a la par la cantidad de ´recursos hídricos utilizables´ están por obvias razones disminuyendo debido a la intervención humana en forma de contaminación. Es por tal motivo que la protección de los recursos hídricos existentes contra la contaminación es un aspecto de suma importancia. Por tal virtud, la presente investigación tuvo como objetivo investigar las tecnologías de conservación de agua para consumo y riego, así como su potencial aplicación en la cuenca alta del río Pastaza. Como primer paso en su elaboración, se caracterizó los aspectos físicos, sociales, ambientales de la zona de estudio, mediante la revisión de información sobre la cuenca hidrográfica del Pastaza en fuentes como el MAG, SENAGUA e INEC, INAMHI, MAE. Segundo, se analizó información sobre las distintas tecnologías de conservación de agua desde las más antiguas hasta la actualidad comprendidas entre los años de 2005 a 2021; a través de la recopilación y análisis de artículos científicos, tesis, libros y documentos relacionados con el tema de estudio, obteniendo y analizando un total de 41 de 305 documentos los cuales fueron incluidos/excluidos del estudio con base a criterios relacionados con el idioma, campo de aplicación, fecha de publicación y validez de la información; posteriormente la documentación se manejó mediante el gestor bibliográfico Zotero. Como tercer paso, fue indispensable seleccionar una serie de tecnologías relativas a la conservación de agua con potencial aplicabilidad en la cuenca alta del río Pastaza aquellas de fácil acceso y bajo costo con lo cual se planteó una propuesta basada en estrategias de conservación del recurso natural según su uso. Entre los resultados obtenidos se pudieron identificar un total de 25 tecnologías de conservación para agua de riego y 18 para agua de consumo. Se sugiere la aplicación para agua de riego tecnologías como zanjas de infiltración, captación de agua, riego localizado, software y programadores, mientras que para agua de consumo tecnologías como un inventario hídrico con Arc map 10.1, dispositivo River G, lógica difusa. Adicionalmente, se planteó una gestión proactiva y participativa para la cuenca alta del río Pastaza basada en la creación de un inventario hídrico, recuperación y protección del espacio natural, cuidado y protección de fuentes y caudales, control de contaminación, reparto equitativo del agua, control de desechos y educación permanente. Finalmente, la presente investigación representa un gran aporte para el manejo sostenible de los recursos hídricos, mitigar los efectos del cambio climático, beneficiando a todos los miembros de la comunidad.
526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO
Nombre del programa Facultad de Ciencias Agropecuarias, y Recursos Naturales,
526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO
Nombre del programa Ingeniería en Medio Ambiente.
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada CONSUMO HUMANO
-- RECURSO HÍDRICO
-- RIEGO.
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación Clasificación Decimal Dewey
Tipo de ítem Koha Tesis
Suprimir en OPAC No
Holdings
Estatus retirado Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado de daño No para préstamo Colección Biblioteca de origen Biblioteca actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Visto por última vez Copia número Precio de reemplazo Tipo de ítem Koha
    Clasificación Decimal Dewey     Colección / Fondo / Acervo / Resguardo Biblioteca Salache Biblioteca Salache MEDIO AMBIENTE / CEYPSA 01/06/2022   PROYECTO 333.7 S5861re PC-002190 27/03/2024 Ej.1 27/03/2024 Tesis

Misión / Visión

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Misión

La UTC forma profesionales humanistas y de calidad, capaces de generar conocimiento científico a través de la investigación y vinculación, para que contribuyan a la transformación social, tecnológica y económica del país.

Visión

La UTC será una universidad innovadora, científica y eficiente, comprometida con la calidad y pertinencia para alcanzar una sociedad equitativa, inclusiva y colaborativa.

Servicios

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Los usuarios deberán registrar sus datos personales en la ventanilla de atención para efectos de registro y acceso al servicio de las bibliotecas.

  • Préstamo interno, departamental e interdepartamental.
  • Préstamo externo.
  • Préstamo interbibliotecario.
  • Consulta y referencia.
  • Consulta especializada.
  • Expedición de constancias de no adeudamiento a través del sistema SIABUC.
  • Acceso a bases de datos de nivel científico en línea.
  • Acceso al repositorio digital en el Web Site de la institución.
  • Servicio de Internet y Bibliotecas Virtuales.
  • Servicio de copiado y digitalización.
  • Sala de lectura.

Misión / Visión

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Dentro de las iniciativas del personal bibliotecario de la UTC, se ha diseñado algunas estrategias para ayudar a la comunidad universitaria en este período de transición dónde los usos de métodos virtuales son indispensables para el desarrollo de la actividad académica.

Horario de atención de lunes a viernes de 8:00 a 17:00

Matriz: biblioteca@utc.edu.ec
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