MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03643nam0a22003250i04500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
UTC-124526 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240326112758.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240325s2023####ec#####grm####00####spa#d |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
PROYECTO 370 S2111te |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Sanchez Ushca, Derlis David |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Teachers perceptions about discipline in efl classroom |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Derlis David, Sanchez Ushca |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Ecuador : |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Latacunga ; |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Extensión Pujilí ; |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Universidad Técnica de Cotopaxi ; |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2023 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
56 pàginas ; |
| Dimensiones |
30 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| Fuente |
damedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| Fuente |
rdacarrier |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye CD-Rom y Anexos. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Proyecto (Licenciado en Pedagogía de Lenguas Nacionales y Extranjeras, Especialidad en Inglés); Rosero, Jorge ; Dir. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
4 . Activities and task system in relation to the objectives troposed. 5. Justification. 6. Scientific and technical foundation. 7. Methodology. 8. Analysis and discussion of results. 9. Research impacts. 10. Conclusions and recommendations. 11. References. 12. Annexes |
| 506 ## - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO |
|---|
| Limitaciones de acceso |
LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO PARA LA SALA DE LECTURA. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Classroom management for control indiscipline is essential for an effective class, teachers always have to find how to manage these cases and their performance. Set rules or class layout are simple strategies that help teachers to manage a class. Without classroom strategies, teachers would not be able to assure an effective learning environment for language users. Those problems could generate indiscipline inside the classroom, and that huge problem can affect teachers´ performance in a long way. Due to this, the present study used qualitative research with the aim to determine teachers´ perception about discipline management in EFL classes in ´Nuestra Señora de Pompeya´ Educational Unit. Data analysis was done by the phenomenological method, in which the purpose was to analyze teachers´ experiences, perceptions, classroom strategies, and procedures. To get this information, a semi-structured interview was applied following the non-random selection based on convening sampling. Out of even teachers of Foreign Language Areas, just three who follow the criteria defined by the researcher were selected. Those three selected teachers had experience with different grades of education and have different roles in Foreign Language Areas. In addition, observational journals were implemented to take notes about students´ behavior. This study shows teachers´ point of view about the importance of classroom management to control indiscipline in class and the way that they perceive their own performance after a difficult class. By journal, and interview, teachers presented negative aspects that were a consequence of the indiscipline problems, which affected their performance. Feelings like disappointment, frustration and getting lost in class were the most common aspects that teachers mentioned they had experienced, and those emotions could affect classroom efficiency. Also, indiscipline affects students´ and teachers´ performance and motivation. It generates that efficiency of class diminishes if teachers do not apply classroom management strategies. |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
|---|
| Nombre del programa |
Carrera de Licenciatura en Pedagogía de Lenguas Nacionales y Extranjeras ; |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
|---|
| Nombre del programa |
Especialidad en Inglés |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
|---|
| Nombre del programa |
Ingles |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| -- |
Estrategias |
| -- |
Inglés |
| -- |
4 .Manejo de Clase. |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme de Recurso |
<a href="http://repositorio.utc.edu.ec/bitstream/27000/9860/1/PP-000180.pdf">http://repositorio.utc.edu.ec/bitstream/27000/9860/1/PP-000180.pdf</a> |
| Texto de enlace |
Documento |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Tesis |
| Suprimir en OPAC |
No |
