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Juegos y canciones para la estimulación temprana Marcela, Corte y Fabián, Mariotti

By: Contributor(s): Material type: TextTextMéxico : Trillas 2013Edition: 1Description: 141 páginas ; 23cm. ilContent type:
  • texto
Media type:
  • no mediado
Carrier type:
  • volumen
ISBN:
  • 978-607-17-1357-5
Subject(s): DDC classification:
  • 649.5 C827ju
Online resources:
Contents:
1. Canciones, juegos y cuentos para la estimulación temprana. 2. Canciones, juegos y cuentos estimulación continua. 3. Desarrollo de la sensibilidad frente a la naturaleza. Cuentos con animales. 4. Recreación e interpretación de tres fábulas de Félix María Samaniego (adaptadas para leer, dramatizar, reir, pensar, jugar..., y sacar conclusiones). 5. Historia de una fiesta animada.
Summary: Ritmo, sonido y movimiento, el gesto de amor, la alegría y la risa son el abono que prepara el terreno para el crecimiento multidireccional sano del niño. Con estos estímulos desarrollará dos importatnes aspectos que constribuyen a su bienestar: La apertura a una socialización sin dificultades y la predisposición viva por aprender. Tanto la estimulación temprana como la continua son el eje sobre el cual giran las relaciones interpersonales positivas y la afectividad.
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Libros Libros Biblioteca La Matriz PARVULARIA Acervo general de Libros 649.5 C827ju (Browse shelf(Opens below)) Ej.1 Available 007426-14

LIBRO DONADO

1. Canciones, juegos y cuentos para la estimulación temprana. 2. Canciones, juegos y cuentos estimulación continua. 3. Desarrollo de la sensibilidad frente a la naturaleza. Cuentos con animales. 4. Recreación e interpretación de tres fábulas de Félix María Samaniego (adaptadas para leer, dramatizar, reir, pensar, jugar..., y sacar conclusiones). 5. Historia de una fiesta animada.

Ritmo, sonido y movimiento, el gesto de amor, la alegría y la risa son el abono que prepara el terreno para el crecimiento multidireccional sano del niño. Con estos estímulos desarrollará dos importatnes aspectos que constribuyen a su bienestar: La apertura a una socialización sin dificultades y la predisposición viva por aprender. Tanto la estimulación temprana como la continua son el eje sobre el cual giran las relaciones interpersonales positivas y la afectividad.

Educaciòn Basica

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