Las adaptaciones curriculares y su incidencia en la inclusión educativa de niñas con capacidades diferentes de la escuela Otto Arosemena Gómez del Cantón Latacunga, Provincia de Cotopaxi del año lectivo 2013 - 2014´. Ana Lucía, Lagla Abata y María del Carmen, Changoluisa Peralta.

By:

Lagla Abata, Ana Lucía ; Autor

Contributor(s):

Changoluisa Peralta, María del Carmen ; Autor

Material type: Text

TextEcuador : Universidad Técnicas de Cotopaxi; Unidad Académica de Ciencia Administrativas y Humanísticas; Carrera de Educación, Mención Educación Básica 2015Description: Páginas 106 ; 30 cm. ilContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

Subject(s):

DDC classification:

TESIS 370 L175la

Online resources:

Documento

Contents:

1. Fundamentación Teórica. 2. Análisis e interpretación de datos. 3. Diseño de la propuesta.

Dissertation note: Tesis (Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención Educación Básica); Viscaíno, Francisco; Dir. Summary: La capacitación que el docente recibe para enfrentar los diversos problemas de aprendizaje de los niños en las aulas es muy poca, el docente de hoy en día tiene que auto educarse para comprender problemas complejos como: lateralidad, discalculia, disgrafía, dislexia, entre otras. es por eso, que el presente trabajo de investigación es importante porque está centrado en el diseño de un manual interactivo para incluir a los niños con capacidades diferentes en el ámbito educativo utilizando adaptaciones curriculares que ayudaran y facilitaran el desarrollo del proceso de enseñanza- aprendizaje en la escuela de Educación General Básica Otto Arosemena Gómez, convirtiéndose en una herramienta fundamental para el desarrollo de las habilidades y capacidades de los niños, los niños deben conocer nuevas técnicas, relacionarse con procesos, ponerlos en práctica, para hacer del aprendizaje significativo, y así sus cimientos estén bien estructurados para que pueda desenvolverse en una escuela activa de calidad. Estas adaptaciones fueron elaboradas para que puedan ser utilizadas dentro y fuera del aula- clase, buscando que su imaginación se desarrolle de una manera autónoma obteniendo un ambiente educativo innovador y motivador. Con la propuesta de un manual interactivo de adaptaciones curriculares se conseguirá resultados positivos dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Tesis	Biblioteca La Matriz EDUCACIÓN BÁSICA / LA MATRIZ	Colección / Fondo / Acervo / Resguardo	TESIS 370 L175la (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		T-003724

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Previous	TESIS 370 K1872re Rediseño de la planificación estratégica para el desarrollo de la escuela Dr. José María Velasco Ibarra del cantón Latacunga para el período 2007-2010	TESIS 370 L175di Diseñar un rincón de lectura comprensiva por medio de imagenes, para mejorar la habilidad lingüistica en los niños y niñas del segundo año de educación básica paralelo ´B´, de la escuela ´Luis Felipe Chavez´, de la parroquia Belisario Quevedo, Cantón Latacunga, durante el año lectivo 2014 - 2015´.	TESIS 370 L175el Elaboración de un manual de primeros Auxilios, para la capacitación de los docentes frente a los diversos tipos de accidentes escolares que sufren los niños /as de la Escuela ´Manual Salcedo´, Cantón Latacunga, en el año lectivo 2012 - 2013	TESIS 370 L175la Las adaptaciones curriculares y su incidencia en la inclusión educativa de niñas con capacidades diferentes de la escuela Otto Arosemena Gómez del Cantón Latacunga, Provincia de Cotopaxi del año lectivo 2013 - 2014´.	TESIS 370 L181di Diseño de un manual de juegos didácticos como apoyo al proceso enseñanza aprendizaje en el área de matemáticas en los niños de 5to. año de educación Básica de la escuela Luz de América del cantón Mejía parroquia Aloasí durante el año lectivo 2010-2011	TESIS 370 L3457el Elaboración de un manual metodológico de juegos recreativos que mejore la relación social en la duloteca de la carrera de Parvularia de la Universidad Técnica de Cotopaxi, en la parroquia Eloy Alfaro, cantón Latacunga provincia de Cotopaxi en el período 2011 - 2012	TESIS 370 L3996gu Guía básica de nutrición para mejorar la salud de los estudiantes de la escuela Pedro Vicente Maldonado del cantón Pujilí durante el período 2006-2007	Next

Incluye CD-Rom y Anexos

Tesis (Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención Educación Básica); Viscaíno, Francisco; Dir.

Bibliografía: 104-106

1. Fundamentación Teórica. 2. Análisis e interpretación de datos. 3. Diseño de la propuesta.

LAS TESIS DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO EN LA SALA DE LECTURA

La capacitación que el docente recibe para enfrentar los diversos problemas de aprendizaje de los niños en las aulas es muy poca, el docente de hoy en día tiene que auto educarse para comprender problemas complejos como: lateralidad, discalculia, disgrafía, dislexia, entre otras. es por eso, que el presente trabajo de investigación es importante porque está centrado en el diseño de un manual interactivo para incluir a los niños con capacidades diferentes en el ámbito educativo utilizando adaptaciones curriculares que ayudaran y facilitaran el desarrollo del proceso de enseñanza- aprendizaje en la escuela de Educación General Básica Otto Arosemena Gómez, convirtiéndose en una herramienta fundamental para el desarrollo de las habilidades y capacidades de los niños, los niños deben conocer nuevas técnicas, relacionarse con procesos, ponerlos en práctica, para hacer del aprendizaje significativo, y así sus cimientos estén bien estructurados para que pueda desenvolverse en una escuela activa de calidad. Estas adaptaciones fueron elaboradas para que puedan ser utilizadas dentro y fuera del aula- clase, buscando que su imaginación se desarrolle de una manera autónoma obteniendo un ambiente educativo innovador y motivador. Con la propuesta de un manual interactivo de adaptaciones curriculares se conseguirá resultados positivos dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje.

VA/vm

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