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Análsis matemático I Eduardo, Espinoza Ramos

By: Material type: TextTextPerú : Edukperú 2012Edition: 6Description: 771 páginas ; 20 cm. ilContent type:
  • texto
Media type:
  • no mediado
Carrier type:
  • volumen
ISBN:
  • 978-612-4160-05-9
Subject(s): DDC classification:
  • 515.1 E776an
Online resources:
Contents:
1. Sistema de números reales. 2. Relaciones y funciones. 3. Limites y continuidad. 4. La derivada. 5. Aplicaciones de la derivada.
Summary: El sistema de los números reales que ahora conocemos, fue obtenido después de muchas reflexiones por parte del hombre.Desde el comienzo de nuestra civilización ya se conocían los números enteros positivos, o sea 1, 2, 3,… los números enteros tan grandes como 100,00 se utilizaban en Egipto en épocas tempranas, como 300 A.C. La aritmética que desarrollan los antiguos egipcios y babilonios con los números enteros positivos mediante los cuales podían efectuarse las operaciones de adición y multiplicación, aunque la división no se desarrollo por completo.
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Libros Libros Biblioteca La Matriz INGENIERIA INDUSTRIAL / LA MATRIZ Acervo general de Libros 515.1 E776an (Browse shelf(Opens below)) Ej.1 Available 005875-15
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515 S8491ct Cálculo : trascendentes tempranas 515 Z69ca Cálculo de varias variables 515 Z69cv Cálculo de varias variables 515.1 E776an Análsis matemático I 515.33 A2831ca Cálculo diferancial e integral 515.33 G245ca Cálculo diferencial 515.33 G245ca Cálculo diferencial

LIBRO DONADO

1. Sistema de números reales. 2. Relaciones y funciones. 3. Limites y continuidad. 4. La derivada. 5. Aplicaciones de la derivada.

El sistema de los números reales que ahora conocemos, fue obtenido después de muchas reflexiones por parte del hombre.Desde el comienzo de nuestra civilización ya se conocían los números enteros positivos, o sea 1, 2, 3,… los números enteros tan grandes como 100,00 se utilizaban en Egipto en épocas tempranas, como 300 A.C. La aritmética que desarrollan los antiguos egipcios y babilonios con los números enteros positivos mediante los cuales podían efectuarse las operaciones de adición y multiplicación, aunque la división no se desarrollo por completo.

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