Actividades didácticas para preescolar: guía de educadoras María Luisa, Acuña.

By:

Acuña, María Luisa

Material type: Text

TextMéxico : Trillas 1995-2012Edition: 1Description: 175 páginas ; 23 cm. ilContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

ISBN:

978-968-24-4959-8

Subject(s):

DDC classification:

372.21 A189ac

Online resources:

Portada

Contents:

1. Posibilidades educativas para actividades del lenguaje. 2. Sugerencias didácticas. 3. Juegos. 4. Posibilidades educativas para cantos y juegos. 5. Sugerencias para trabajar con las canciones. 6. Juegos tradicionales.

Summary: Todas las actividades preescolares, además de cumplir con una función específica, tienen el fin primordial de preparar al niño para su ingreso a la escuela primaria. Esta preparación no sólo abarca el aspecto cognoscitivo, sino principalmente el aspecto afectivo- social. Al desarrollar este aspecto en su totalidad, los demás se lograrán con un mínimo de dificultad, puesto que el niño habrá conseguido su autonomía y podrá desenvolverse con seguridad y confianza en sí mismo. Al hablar del ingreso del niño a la escuela primaria, en lo primero que se piensa es en que se aprenderá a leer y escribir, lo cual marca la etapa fundamental para toda su preparación posterior.

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Libros	Biblioteca Pujilí EDUCACIÓN BÁSICA / PUJILÍ	Acervo general de Libros	372.21 A189ac (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		006531-14
Libros	Biblioteca Pujilí EDUCACIÓN BÁSICA / PUJILÍ	Acervo general de Libros	372.21 A189ac (Browse shelf(Opens below))	Ej.2	Available		006532-14

LIBRO DONADO

Todas las actividades preescolares, además de cumplir con una función específica, tienen el fin primordial de preparar al niño para su ingreso a la escuela primaria. Esta preparación no sólo abarca el aspecto cognoscitivo, sino principalmente el aspecto afectivo- social. Al desarrollar este aspecto en su totalidad, los demás se lograrán con un mínimo de dificultad, puesto que el niño habrá conseguido su autonomía y podrá desenvolverse con seguridad y confianza en sí mismo. Al hablar del ingreso del niño a la escuela primaria, en lo primero que se piensa es en que se aprenderá a leer y escribir, lo cual marca la etapa fundamental para toda su preparación posterior.

Licenciatura en Educación Básica- Parvularia

There are no comments on this title.

to post a comment.