Material didáctico en el área de matemáticas y su incidencia en el aprendizaje de los niños y niñas del cuarto año de educación general básica Clara Guadalupe Viera Molina

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Viera Molina, Clara Guadalupe

Material type: Text

TextEcuador :Latacunga : Universidad Técnica de Cotopaxi; Facultad de Ciencias Humanas y Educación; Licenciatura en Educación Básica, 2017 2017Description: 45 páginas ; 30 cmContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

Subject(s):

DDC classification:

PROYECTO 370 V665ma

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Contents:

1. Información general. 2.Resumen. 3. Justificación del proyecto. 4. Beneficiarios del proyecto. 5. El problema de Investigación. 6. Objetivos. 7. Actividades y sistema de tareas en relación a los objetivos planteados. 8. Fundamentación teórica. 9. Preguntas científicas. 10. Metodología. 11. Análisis y discusión de resultados. 12.Conclusiones y recomendaciones.

Dissertation note: Proyecto (Licenciatura en Educación Básica); Vaca, Bolìvar Dir. Summary: La investigación se planteó como propósito determinar si la utilización de material didáctico incide en la enseñanza-aprendizaje de Matemática; por ello, el objetivo que se proyectó fue: Establecer la incidencia de la utilización de los materiales didácticos en el aprendizaje de matemática de los niños y niñas del Cuarto año de Básica de la Escuela Fiscal ´Carlos Freile Larrea´, mediante la recolección de información valida y confiable para la consolidación de destrezas específicas. Es necesario puntualizar que el estudio realizado se desarrolló en la comunidad El Murco de la parroquia Tambillo, cantón Mejía perteneciente a la provincia de Pichincha. La modalidad de investigación empleada es cuantitativa, es decir, se trabajó con datos estadísticos recolectados en base a las encuestas aplicadas, corresponde al tipo de investigación descriptiva, puesto que, se determinó características importantes de los recursos didácticos y su incidencia en el aprendizaje; además, se utilizó las técnicas de la encuesta y la entrevista con sus correspondientes instrumentos de recolección de datos. Se trabajó con una población conformada por 17 niños y niñas del cuarto año de Educación General Básica Elemental del Plantel antes mencionado. Esta investigación ofrece un gran aporte de cambio en la educación basada en la utilización de recursos didácticos, por lo tanto, tiene una gran importancia para los beneficiarios que son los estudiantes, docentes y padres de familia de la institución educativa.

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Tesis	Biblioteca La Matriz EDUCACIÓN BÁSICA / LA MATRIZ	Colección / Fondo / Acervo / Resguardo	PROYECTO 370 V665ma (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		PI-000451

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Incluye CD-Rom y Anexos

Proyecto (Licenciatura en Educación Básica); Vaca, Bolìvar Dir.

LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO PARA LA SALA DE LECTURA.

La investigación se planteó como propósito determinar si la utilización de material didáctico incide en la enseñanza-aprendizaje de Matemática; por ello, el objetivo que se proyectó fue: Establecer la incidencia de la utilización de los materiales didácticos en el aprendizaje de matemática de los niños y niñas del Cuarto año de Básica de la Escuela Fiscal ´Carlos Freile Larrea´, mediante la recolección de información valida y confiable para la consolidación de destrezas específicas. Es necesario puntualizar que el estudio realizado se desarrolló en la comunidad El Murco de la parroquia Tambillo, cantón Mejía perteneciente a la provincia de Pichincha. La modalidad de investigación empleada es cuantitativa, es decir, se trabajó con datos estadísticos recolectados en base a las encuestas aplicadas, corresponde al tipo de investigación descriptiva, puesto que, se determinó características importantes de los recursos didácticos y su incidencia en el aprendizaje; además, se utilizó las técnicas de la encuesta y la entrevista con sus correspondientes instrumentos de recolección de datos. Se trabajó con una población conformada por 17 niños y niñas del cuarto año de Educación General Básica Elemental del Plantel antes mencionado. Esta investigación ofrece un gran aporte de cambio en la educación basada en la utilización de recursos didácticos, por lo tanto, tiene una gran importancia para los beneficiarios que son los estudiantes, docentes y padres de familia de la institución educativa.

VA/vm

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