Tecnologías de la educación en el proceso enseñanza aprendizaje Rosa del Pilar Chancusig Calero y Maribel Rosario Maisanche Zúñiga

By:

Chancusig Calero, Rosa del Pilar

Contributor(s):

Maisanche Zúñiga, Maribel Rosario

Material type: Text

TextEcuador :Latacunga : Universidad Técnica de Cotopaxi; Facultad de Ciencias Humanas y Educación; Licenciatura en Educación Básica, 2017 2017Description: 44 páginas ; 30 cmContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

Subject(s):

DDC classification:

PROYECTO 370 C4548te

Online resources:

Documento

Contents:

1. Información general. 2. Descripción del proyecto. 3. Justificación del proyecto. 4. Beneficiarios del proyecto. 5. El problema de Investigación. 6. Objetivos. 7. Actividades y sistema de tareas en relación a los objetivos planteados. 8. Fundamentación científico técnica. 9. Preguntas científicas. 10. Metodologías de investigación. 11. Análisis y discusión de resultados. 12. Impactos. 13. Presupuesto. 14. Conclusiones y recomendaciones.

Dissertation note: Proyecto (Licenciatura en Educación Básica); Lòpez, Luis Dir. Summary: El presente proyecto de investigación acerca de las tecnologías de la educación en elproceso enseñanza – aprendizaje, tuvo el propósito de determinar la influencia queprevalece la tecnología dentro del PEA, para lo cual se realizó la recopilación de datosmediante la técnica de la entrevista aplicada al directivo de la institución y la encuestaa los estudiantes, en el análisis de los documentos se aplicó tablas y gráficosestadísticos así como la interpretación de resultados para el estudio de la influenciaque tiene las tecnologías dentro del proceso del aprendizaje como factor determinanteen el rendimiento académicos de los alumnos. En el proceso de información se aplicómétodos analítico y científico además el tipo de investigación sugerida para estainvestigación fue de campo y bibliográfica. Entre los principales resultados de lainvestigación se evidenció que las tecnologías de educación influye de maneranegativa dentro de la institución puesto que hacen mal uso de la misma, los estudiantesprefieren el uso de la computadora y por ende del internet para estar en redes socialesesto ha repercutido en un bajo rendimiento académico de los estudiantes de octavo,noveno y décimo año de educación básica. Por lo que se llega a la conclusión de quelas nuevas tecnologías pueden suministrar medios para la mejora los procesos deenseñanza y aprendizaje pueden facilitar la colaboración entre las familias pero suutilización a favor o en contra de una sociedad más justa dependerá en gran medida dela educación, los estudiantes de la escuela de educación general básica “EnriqueIzurieta” deben dar un uso adecuado a la tecnología y por ende al internet puesto quehoy en día los jóvenes están perdiendo vida social dentro del circulo en que sedesenvuelven.

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Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Tesis	Biblioteca La Matriz EDUCACIÓN BÁSICA / LA MATRIZ	Colección / Fondo / Acervo / Resguardo	PROYECTO 370 C4548te (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		PI-000448

Incluye CD-Rom y Anexos

Proyecto (Licenciatura en Educación Básica); Lòpez, Luis Dir.

LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO PARA LA SALA DE LECTURA.

El presente proyecto de investigación acerca de las tecnologías de la educación en elproceso enseñanza – aprendizaje, tuvo el propósito de determinar la influencia queprevalece la tecnología dentro del PEA, para lo cual se realizó la recopilación de datosmediante la técnica de la entrevista aplicada al directivo de la institución y la encuestaa los estudiantes, en el análisis de los documentos se aplicó tablas y gráficosestadísticos así como la interpretación de resultados para el estudio de la influenciaque tiene las tecnologías dentro del proceso del aprendizaje como factor determinanteen el rendimiento académicos de los alumnos. En el proceso de información se aplicómétodos analítico y científico además el tipo de investigación sugerida para estainvestigación fue de campo y bibliográfica. Entre los principales resultados de lainvestigación se evidenció que las tecnologías de educación influye de maneranegativa dentro de la institución puesto que hacen mal uso de la misma, los estudiantesprefieren el uso de la computadora y por ende del internet para estar en redes socialesesto ha repercutido en un bajo rendimiento académico de los estudiantes de octavo,noveno y décimo año de educación básica. Por lo que se llega a la conclusión de quelas nuevas tecnologías pueden suministrar medios para la mejora los procesos deenseñanza y aprendizaje pueden facilitar la colaboración entre las familias pero suutilización a favor o en contra de una sociedad más justa dependerá en gran medida dela educación, los estudiantes de la escuela de educación general básica “EnriqueIzurieta” deben dar un uso adecuado a la tecnología y por ende al internet puesto quehoy en día los jóvenes están perdiendo vida social dentro del circulo en que sedesenvuelven.

VA/vm

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