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Elaboración y aplicación de una guía práctica para fomentar la literatura infantil y el desarrollo de la expresión oral en el ámbito educativo en el primer año de Educación Básica de la escuela Otto Arosemena Gómez en el período lectivo 2009-2010 Juana Victoria Vaca Castro y Nataly Paulina Chugchilán Hinojosa

By: Contributor(s): Material type: TextTextLatacunga : Universidad Técnica de Cotopaxi; Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas; Carrera Parvularia 2011Description: 129 Páginas. ; 30 cm. ilContent type:
  • texto
Media type:
  • no mediado
Carrier type:
  • volumen
Subject(s): DDC classification:
  • TESIS 372.21 V112el
Online resources:
Contents:
1. Fundamentos teóricos sobre el objeto de estudio. 2. Diseño de la propuesta. 3. Aplicación y validación de la propuesta.
Dissertation note: Tesis (Licenciatura en Educación Parvularia); Herrera, Natalia; Dir. Summary: El proceso enseñanza aprendizaje en las diferentes instituciones educativas todavía es complejo puesto que no se pone en práctica diferentes metodologías para mejorar la enseñanza de nuestros niños, esto se refiere a no querer desprenderse de las metodologías tradicionales, que ya están caducas para una era de la modernizada de la sociedad educativa.
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Tesis Tesis Biblioteca La Matriz PARVULARIA Colección / Fondo / Acervo / Resguardo TESIS 372.21 V112el (Browse shelf(Opens below)) Ej.2 Available T-001576

Incluye CD-Rom y Anexos

Tesis (Licenciatura en Educación Parvularia); Herrera, Natalia; Dir.

1. Fundamentos teóricos sobre el objeto de estudio. 2. Diseño de la propuesta. 3. Aplicación y validación de la propuesta.

LAS TESIS DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO EN LA SALA DE LECTURA

El proceso enseñanza aprendizaje en las diferentes instituciones educativas todavía es complejo puesto que no se pone en práctica diferentes metodologías para mejorar la enseñanza de nuestros niños, esto se refiere a no querer desprenderse de las metodologías tradicionales, que ya están caducas para una era de la modernizada de la sociedad educativa.

Av/vj

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