La coordinación motora en el aprendizaje de los niños de 3 a 4 años. Rosa Cristina, Tutasig Porras. Universidad Técnica de Cotopaxi ; 2020

By:

Tutasig Porras, Rosa Cristina

Material type: Text

TextDescription: 102 páginas ; 30 cmContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

Subject(s):

COORDINACIÓN MOTORA HABILIDADES MOTRICES MOTRICIDAD GRUESA

DDC classification:

MAESTRIA 372.2 T966 la

Online resources:

Documento

Contents:

1. Educación inicial. 2. Habilidades motrices . 3. Código de la niñez y adolescencia.

Dissertation note: Maestría (Educación Inicial); José, Bravo, Dir. Summary: La presente investigación aborda el siguiente problema ¿Cómo incide la coordinación motora en desarrollo de los niños?; para resolver el problema se determina como objetivo crear una alternativa didáctica, para mejorar la coordinación motora en los niños de nivel inicial I de 3-4 años; el desarrollo de la investigación se realizó una metodología con el enfoque cuantitativo que permitió reconocer y cuantificar el grado de desarrollo de la coordinación motora.

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Tesis	Biblioteca La Matriz MAESTRÍA EN EDUCACIÓN INICIAL	Colección / Fondo / Acervo / Resguardo	MAESTRIA 372.2 T966 la (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		MUTC-000661

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Incluye CD-Rom anexos

Maestría (Educación Inicial); José, Bravo, Dir.

1. Educación inicial. 2. Habilidades motrices . 3. Código de la niñez y adolescencia.

Los proyectos de investigación de grado son de uso exclusivo para la sala de lectura

La presente investigación aborda el siguiente problema ¿Cómo incide la coordinación motora en desarrollo de los niños?; para resolver el problema se determina como objetivo crear una alternativa didáctica, para mejorar la coordinación motora en los niños de nivel inicial I de 3-4 años; el desarrollo de la investigación se realizó una metodología con el enfoque cuantitativo que permitió reconocer y cuantificar el grado de desarrollo de la coordinación motora.