Gestión pedagógica en Educación Intercultural Bilingüe de los niños de inserción al proceso semiótico. Norma Graciela, Curicho Chugchilán. Universidad Técnica de Cotopaxi ; 2021

By:

Curicho Chugchilán, Norma Graciela

Material type: Text

TextDescription: 74 Mpáginas ; 30 cmContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

Subject(s):

GESTIÓN PEDAGÓGICA INTERCULTURALIDAD ALINEACIÓN CULTURAL PEDAGOGÍA CRÍTICA

DDC classification:

MAESTRIA 372.2C975ge

Online resources:

Documento

Contents:

1. Gestión. 2. Metodología en el proceso educativo. 3. Metodología del Proceso Interaprendizaje.

Dissertation note: Maestría (Educación Inicial); Raúl, Cárdenas, Dir. Summary: El fortalecimiento de la gestión pedagógica en la educación intercultural bilingüe (EIB) de los niños está orientada a la inserción al proceso semiótico (IPS) educación con plena libertad donde desarrollen la parte afectiva, social, motriz, cognitiva y de lenguaje; sea de manera individual o colectiva en el Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe “Sergio Núñez” con perspectivas teóricas que permite comprender la importancia de la gestión pedagógica en educación.

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Tesis	Biblioteca La Matriz MAESTRÍA EN EDUCACIÓN INICIAL	Colección / Fondo / Acervo / Resguardo	MAESTRIA 372.2C975ge (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		MUTC-000896

Incluye CD-Room anexos

Maestría (Educación Inicial); Raúl, Cárdenas, Dir.

1. Gestión. 2. Metodología en el proceso educativo. 3. Metodología del Proceso Interaprendizaje.

Los proyectos de investigación de grado son de uso exclusivo para la sala de lectura

El fortalecimiento de la gestión pedagógica en la educación intercultural bilingüe (EIB) de los niños está orientada a la inserción al proceso semiótico (IPS) educación con plena libertad donde desarrollen la parte afectiva, social, motriz, cognitiva y de lenguaje; sea de manera individual o colectiva en el Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe “Sergio Núñez” con perspectivas teóricas que permite comprender la importancia de la gestión pedagógica en educación.