Estrategias Didácticas para mejorar los procesos enseñanza-aprendizaje de Estudios Sociales con estudiantes de EGB media. Arroyo, Lizeeth

By:

Arroyo Fabara Lizeth Karina

Material type: Text

TextEcuador :Latacunga : Universidad Técnica de Cotopaxi : 2022Description: 140 páginas, 30 cmContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

Subject(s):

CIENCIAS SOCIALES TIPOS DE APRENDIZAJE ESTILOS DE APRENDIZAJE

DDC classification:

MAESTRÍA 730 A779er

Online resources:

Documento

Contents:

1. Aprendizaje de los estudios sociales 2. Finalidad de los estudios sociales 3. Currículo de ciencias sociales

Dissertation note: Maestría (Educación Básica); Romero, Victor ; Dir. Summary: El presente trabajo de investigación se enmarcó en la problemática detectada en la Unidad Educativa Fiscomisional Tirso de Molina de la ciudad de Ambato. El objetivo fue plantear diferentes estrategias didácticas para mejora el aprendizaje de las Ciencias Sociales, ya que como tal es una de las ramas de la educación enfocadas en conocer aspectos sociológicos inherentes al desarrollo del ser humano. Para esta investigación se trabajó con un diseño metodológico enmarcado en el paradigma cualitativo, conjugado con la modalidad de la investigación aplicada.

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Tesis	Biblioteca La Matriz MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA / LA MATRIZ	Colección / Fondo / Acervo / Resguardo	MAESTRÍA 730 A779er (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		MUTC-001174

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Incluye CD-Rom anexos

Maestría (Educación Básica); Romero, Victor ; Dir.

1. Aprendizaje de los estudios sociales 2. Finalidad de los estudios sociales 3. Currículo de ciencias sociales

Los proyectos de investigación de grado son de uso exclusivo para la sala de lectura

El presente trabajo de investigación se enmarcó en la problemática detectada en la Unidad Educativa Fiscomisional Tirso de Molina de la ciudad de Ambato. El objetivo fue plantear diferentes estrategias didácticas para mejora el aprendizaje de las Ciencias Sociales, ya que como tal es una de las ramas de la educación enfocadas en conocer aspectos sociológicos inherentes al desarrollo del ser humano. Para esta investigación se trabajó con un diseño metodológico enmarcado en el paradigma cualitativo, conjugado con la modalidad de la investigación aplicada.

Maestría en Educación Básica

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