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Estrategias pedagógicas para la enseñanza de Lecto-escritura en niños conNecesidades Educativas Especiales Toapanta, Judith

By: Material type: TextTextEcuador :Latacunga : Universidad Técnica de Cotopaxi : 2022Description: 95 páginas, 30 cmContent type:
  • texto
Media type:
  • no mediado
Carrier type:
  • volumen
Subject(s): DDC classification:
  • MAESTRÍA 730 T6279et
Online resources:
Contents:
1. Inclusión educativa 2. Métodos pedagógicos 3. El aprendizaje de la lecto-escritura
Dissertation note: Maestría (Educación Básica); Araque, Juan Carlos ; Dir. Summary: La investigación realizada se orientó a resolver el siguiente problema ¿Cómo mejorar el aprendizaje de la lectoescritura a estudiantes con necesidades educativas especiales? Para su solución se determinó como objetivo general: Mejorar el aprendizaje de la lecto-escritura en los niños con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad de segundos años de Educación General Básica.
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Tesis Tesis Biblioteca La Matriz MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA / LA MATRIZ Colección / Fondo / Acervo / Resguardo MAESTRÍA 730 T6279et (Browse shelf(Opens below)) Ej.1 Available MUTC-001215

Incluye CD-Rom anexos

Maestría (Educación Básica); Araque, Juan Carlos ; Dir.

1. Inclusión educativa 2. Métodos pedagógicos 3. El aprendizaje de la lecto-escritura

Los proyectos de investigación de grado son de uso exclusivo para la sala de lectura

La investigación realizada se orientó a resolver el siguiente problema ¿Cómo mejorar el aprendizaje de la lectoescritura a estudiantes con necesidades educativas especiales? Para su solución se determinó como objetivo general: Mejorar el aprendizaje de la lecto-escritura en los niños con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad de segundos años de Educación General Básica.

Maestría en Educación Básica

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