Metodologías innovadoras para el desarrollo del pensamientológico matemático´ Yadira Nataly, Aldaz Arcos y Maria Silvia, Ante Umajinga.

By:

Aldaz Arcos, Yadira Nataly

Contributor(s):

Ante Umajinga, Maria Silvia

Material type: Text

TextEcuador :Latacunga :Extensión Pujilí ; Universidad Técnica de Cotopaxi ; 2023Description: 129 páginas ; 30cmContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

Subject(s):

METODOLOGÍA GUÍA DIDÁCTICA INNOVACIÓN RESULTADOS PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO

DDC classification:

PROYECTO 371.2 A6754me

Online resources:

Documento

Contents:

1. Información general. 2. Justificación del proyecto. 3. Beneficiarios del proyecto. 4. El problema de investigación. 6. Objetivos 7. Actividades y sistema de tareas en relación a los objetivos planteados. 8. Fundamentación científico técnica. 9. Preguntas científicas. 10. Marco metodológico. 11. Resentación, análisis de resultados y reflexiones. 12. Reflexión de la observación de la clase de matemática que permitió diagnosticar las estrategias metodológicas 13. Presupuesto para la elaboración del proyecto. 14. Propuesta. 15. Resultados de la aplicación de la propuesta acerca 16. Conclusiones. 17. Bibliografia. 18. Anexos.

Dissertation note: Proyecto (Licenciatura en Educación Básica); Aldaz, Yadira ; Dir. Summary: El docente se involucra en el desarrollo del aprendizaje mediante la aplicaciónadecuada de metodologías, por ello, requiere innovar el desarrollo de su pedagogía.En ese sentido, el estudio tiene como objetivo, proponer una metodologíainnovadora para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en los estudiantesde sexto grado de la Escuela de Educación Básica “Ernesto Bucheli”. Lainvestigación es cualitativa, porque permitió analizar el proceso de enseñanza yaprendizaje mediante la aplicación de una clase simultánea al sexto grado en el áreade matemática, así mismo, se empleó el método inductivo y analítico para elfuncionamiento de la acción educativa. Por tal motivo, en el proceso metodológicose utilizó el recurso tecnológico basado en la guía didáctica, la cual incluye seiscontenidos pertenecientes uno a cada unidad del texto escolar, todo ello para eldesarrollo del pensamiento lógico matemático. Los resultados de la aplicación dela clase práctica acerca de las metodológicas innovadoras para el desarrollo delpensamiento lógico matemático, muestran resultados favorables en la comprensiónde los educandos, fortaleciendo la inquietud por aprender y conocer nuevosaspectos de la temática impartida. Esta investigación contribuirá a que los docentespromuevan el aprendizaje de los estudiantes en el área de matemática de acuerdo alas necesidades. Se concluye que al emplear la guía didáctica posibilitará el interésy atención de los estudiantes.

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Tesis	Biblioteca Pujilí EDUCACIÓN BÁSICA / PUJILÍ	Colección / Fondo / Acervo / Resguardo	PROYECTO 371.2 A6754me (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		PP-000219

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Incluye CD-Rom y Anexos.

Proyecto (Licenciatura en Educación Básica); Aldaz, Yadira ; Dir.

LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO PARA LA SALA DE LECTURA.

El docente se involucra en el desarrollo del aprendizaje mediante la aplicaciónadecuada de metodologías, por ello, requiere innovar el desarrollo de su pedagogía.En ese sentido, el estudio tiene como objetivo, proponer una metodologíainnovadora para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en los estudiantesde sexto grado de la Escuela de Educación Básica “Ernesto Bucheli”. Lainvestigación es cualitativa, porque permitió analizar el proceso de enseñanza yaprendizaje mediante la aplicación de una clase simultánea al sexto grado en el áreade matemática, así mismo, se empleó el método inductivo y analítico para elfuncionamiento de la acción educativa. Por tal motivo, en el proceso metodológicose utilizó el recurso tecnológico basado en la guía didáctica, la cual incluye seiscontenidos pertenecientes uno a cada unidad del texto escolar, todo ello para eldesarrollo del pensamiento lógico matemático. Los resultados de la aplicación dela clase práctica acerca de las metodológicas innovadoras para el desarrollo delpensamiento lógico matemático, muestran resultados favorables en la comprensiónde los educandos, fortaleciendo la inquietud por aprender y conocer nuevosaspectos de la temática impartida. Esta investigación contribuirá a que los docentespromuevan el aprendizaje de los estudiantes en el área de matemática de acuerdo alas necesidades. Se concluye que al emplear la guía didáctica posibilitará el interésy atención de los estudiantes.