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Actividades lúdicas para estimular la motricidad fina en los niños de 3 a 4 años de Educación Inicial. Natalia Fernanda Tipanguano García

By: Material type: TextTextEcuador : Latacunga : Universidad Técnica de Cotopaxi ; Posgrados ; Educación Inicial, 2023Description: 146 páginas ; 30 cmContent type:
  • texto
Media type:
  • no mediado
Carrier type:
  • volumen
Subject(s): DDC classification:
  • MAESTRÍA 372.2 T5951dc
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Contents:
1. Introducción 2. Fundamentación teórica 3. Propuesta 4. Aplicación y validación de la propuesta
Dissertation note: Maestría (Educación Inicial); Cayo Lema, Luis Efraín, Dir Summary: La presente investigación con el tema: Actividades lúdicas para estimular la motricidad fina en los niños de 3 a 4 años de Educación Inicial, que tiene como objetivo desarrollar una guía de actividades lúdicas para estimular la motricidad fina en los niños de 3 a 4 años de Educación Inicial de la Unidad Educativa del Milenio ´ Jorge Rodríguez Román´, en esta investigación se utilizó un paradigma interpretativo con enfoque cualitativo que se enfoca principalmente en las percepciones, creencias juicios de valor, opiniones y actitudes de los participantes, que se involucran dentro del campo de estudio, utilizando el método investigación-acción que busca aportar con una solución eficiente y viable para solucionar el problema de estudio, cabe mencionar también que se aplicaron entrevistas, grupo focal y la observación directa para recopilar información, parámetros que determinaron la elaboración y aplicación de una guía de actividades lúdicas para dar solución al problema que se evidencio, misma que se obtuvo resultados positivos en el desarrollo motriz, que constituye un factor esencial y enriquecedor en el desarrollo integral de los estudiantes, permitiendo adquirir habilidades y destrezas.
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Tesis Tesis Biblioteca La Matriz MAESTRÍA EN EDUCACIÓN INICIAL Colección / Fondo / Acervo / Resguardo MAESTRÍA 372.2 T5951dc (Browse shelf(Opens below)) Ej.1 Available MUTC-001372
Browsing Biblioteca La Matriz shelves, Shelving location: MAESTRÍA EN EDUCACIÓN INICIAL, Collection: Colección / Fondo / Acervo / Resguardo Close shelf browser (Hides shelf browser)
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MAESTRÍA 372.2 T568so La sobreprotección familiar y sus efectos en el desarrollo motriz en niños del nivel preparatoria | Carmen Inés Tigse Herrera MAESTRIA 372.2 T5951 el El desarrollo de la convivencia en el grupo con los niños de 1 a 3 años. Universidad Técnica de Cotopaxi ; MAESTRIA 372.2 T5951 la La expresión corporal en el proceso de aprendizaje en los niños de 4 a 5 años de la Unidad Educativa Aloasí en la Provincia de Pichincha, Cantón Mejía, Parroquia Aloasí en el año lectivo 2019-2020.´ Universidad Técnica de Cotopaxi ; MAESTRÍA 372.2 T5951dc Actividades lúdicas para estimular la motricidad fina en los niños de 3 a 4 años de Educación Inicial. | Natalia Fernanda Tipanguano García MAESTRÍA 372.2 T623de El Desarrollo Cognitivo de los Niños de Cero a Tres Años del Centro Infantil “Nuevos Horizontes” desde el Enfoque Pedagógico Romántico. Universidad Técnica de Cotopaxi ; MAESTRÍA 372.2 T623et Estrategias lúdicas para el desarrollo del pensamiento lógico-matemático del primer año E.G.B./ Mallury Katherine Tobanda Marca MAESTRIA 372.2 T6279 ag La agresividad infantil en el proceso aúlico de los niños de primero de básica de la escuela Isidro Ayora. Universidad Técnica de Cotopaxi ;

Incluye CD-Rom y anexos

Maestría (Educación Inicial); Cayo Lema, Luis Efraín, Dir

1. Introducción 2. Fundamentación teórica 3. Propuesta 4. Aplicación y validación de la propuesta

LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO PARA LA SALA DE LECTURA.

La presente investigación con el tema: Actividades lúdicas para estimular la motricidad fina en los niños de 3 a 4 años de Educación Inicial, que tiene como objetivo desarrollar una guía de actividades lúdicas para estimular la motricidad fina en los niños de 3 a 4 años de Educación Inicial de la Unidad Educativa del Milenio ´ Jorge Rodríguez Román´, en esta investigación se utilizó un paradigma interpretativo con enfoque cualitativo que se enfoca principalmente en las percepciones, creencias juicios de valor, opiniones y actitudes de los participantes, que se involucran dentro del campo de estudio, utilizando el método investigación-acción que busca aportar con una solución eficiente y viable para solucionar el problema de estudio, cabe mencionar también que se aplicaron entrevistas, grupo focal y la observación directa para recopilar información, parámetros que determinaron la elaboración y aplicación de una guía de actividades lúdicas para dar solución al problema que se evidencio, misma que se obtuvo resultados positivos en el desarrollo motriz, que constituye un factor esencial y enriquecedor en el desarrollo integral de los estudiantes, permitiendo adquirir habilidades y destrezas.

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