La docencia universitaria y los procesos de evaluación de los aprendizajes, propuesta de una guía alternativa con estrategias de evaluación para la carrera de Ingeniería de Medio Ambiente de la Universidad Técnica de Cotopaxi durante el período 2012 - 2013. Luis Efraín Cayo Lema

By:

Cayo Lema, Luis Efraín

Material type: Text

TextEcuador : Latacunga : Universidad Técnica de Cotopaxi ; Posgrados ; Especialidad de Docencia Universitaria, 2013Description: 245 páginas : 30 cmContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

Subject(s):

APRENDIZAJE PROCESO EVALUACIÓN

DDC classification:

MAESTRÍA 378 C385do

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Documento

Contents:

1. El problema 2. Marco teórico 3. Metodología 4. Análisis e interpretación de los resultados

Dissertation note: Maestría (Docencia Universitaria); Rojas Avilés, Guido Oswaldo, Dir. Summary: La Guía de evaluación docente se efectuó con la finalidad de dotar a la Universidad Técnica de Cotopaxi, en especial a la Carrera de Ingeniería de Medio Ambiente, de una herramienta que ayude a mejorar la gestión educativa en el ámbito relacionado con la docencia, en especial a quienes ocupan un lugar destacado para el logro de los objetivos institucionales como es el personal docente, la misma que está diseñada con el fin de tener conocimiento y comprensión de la práctica docente y con ello, generar condiciones apropiadas para su desarrollo y mejoramiento continuo.

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Tesis	Biblioteca La Matriz MAESTRÍA DOCENCIA UNIVERSITARIA	Colección / Fondo / Acervo / Resguardo	MAESTRÍA 378 C385do (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		MUTC-001526

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Previous	MAESTRIA 378 B2688ma Manejo y seguridad en los procesos experimentales en los laboratorios de la carrera de Ingeniería Agroindustrial de la Universidad Técnica de Cotopaxi en el año 2012 - -2013. Diseño de un manual de bioseguridad para los estudiantes. Universidad Técnica de Cotopaxi ;	MAESTRIA 378 B743el El rol del docente para la formación de profesionales en la carrera de Educación Básica, de la Universidad Técnica de Cotopaxi. Diseño de un modelo de competencias para el rol tutorial. Universidad Técnica de Cotopaxi ;	MAESTRIA 378 C138ge Gestión de aula y aplicación de las TIC´S, en la carrera de Educación General Básica de la Universidad Técnica de Cotopaxi. Diseño de un manual de estrategias informáticas para el docente. Universidad Técnica de Cotopaxi ;	MAESTRÍA 378 C385do La docencia universitaria y los procesos de evaluación de los aprendizajes, propuesta de una guía alternativa con estrategias de evaluación para la carrera de Ingeniería de Medio Ambiente de la Universidad Técnica de Cotopaxi durante el período 2012 - 2013. \| Luis Efraín Cayo Lema	MAESTRIA 378 C424 el El uso de las tecnologías de la información y la comunicación, su aplicación en los procesos educativos en el sistema de nivelación de la Universidad Técnica de Cotopaxi. Propuesta de un manual de las tecnologías de la información y la comunicación en educación.	MAESTRIA 378 C456 an Análisis de la oferta académica de las instituciones de educación superior de Cotopaxi y necesidades de estudios de posgrado de los docentes de bachillerato del cantón Latacunga. Diseño de un programa de posgrado en Ciencias de la Educación, para la Universidad Técnica de Cotopaxi. Universidad Técnica de Cotopaxi ;	MAESTRIA 378 C6279 la La lectura científica en el proceso de formación profesional en los estudiantes de la carrera de Educación Básica de la Universidad Técnica de Cotopaxi, en el ciclo académico septiembre 2014-febrero 2015. Diseño de una estrategia para potenciar la lectura científica.	Next

Incluye CD-Rom y anexos

Maestría (Docencia Universitaria); Rojas Avilés, Guido Oswaldo, Dir.

1. El problema 2. Marco teórico 3. Metodología 4. Análisis e interpretación de los resultados

LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO PARA LA SALA DE LECTURA.

La Guía de evaluación docente se efectuó con la finalidad de dotar a la Universidad Técnica de Cotopaxi, en especial a la Carrera de Ingeniería de Medio Ambiente, de una herramienta que ayude a mejorar la gestión educativa en el ámbito relacionado con la docencia, en especial a quienes ocupan un lugar destacado para el logro de los objetivos institucionales como es el personal docente, la misma que está diseñada con el fin de tener conocimiento y comprensión de la práctica docente y con ello, generar condiciones apropiadas para su desarrollo y mejoramiento continuo.

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