La escuela rural Antonio, Bustos Jiménez

By:

Bustos Jiménez, Antonio

Material type: Text

TextBarcelona : Octaedro 2011Description: 219 páginas ; 24cm. ilContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

ISBN:

978-84-95345-92-9

Subject(s):

ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN

DDC classification:

371 B982es

Online resources:

Portada

Contents:

1. Revisión y vignecia de la categoría Escuela Rural. 2. La importancia de conocer el contexto. 3. El alumno de escuela rural y la riqueza de la heterogeneidad. 4. Forjarse como docente : datos y reflexiones en torno al profesorado. 5. Enseñar en la escuela rural maximizando potencialidades. 6. Los colegios rurales: dificultades y propuestas.

Summary: La imagen de la escuela rural ha cambiado considerablemente durante las últimas décadas. Denostada en un pasado en el que era considerada inferior a otras categorías de escuela por tener unas condiciones frecuentemente precarias, ha ido logrando sucesivas conquistas que hacen cada vez más justicia a su realidad. En este proceso de transformación, las comunidades rurales y los colectivos docentes han protagonizado gran parte de las iniciativas para la mejora, evidenciando la importancia educativa, cultural y social de esta escuela en el medio rural. Así, ha sido capaz de superar históricamente diferentes barreras para convertirse, en muchos casos, en un lugar donde se pueden desarrollar prácticas educativas reseñables.

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Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Libros	Biblioteca Pujilí EDUCACIÓN BÁSICA / PUJILÍ	Acervo general de Libros	371 B982es (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		006852-14

LIBRO DONADO

La imagen de la escuela rural ha cambiado considerablemente durante las últimas décadas. Denostada en un pasado en el que era considerada inferior a otras categorías de escuela por tener unas condiciones frecuentemente precarias, ha ido logrando sucesivas conquistas que hacen cada vez más justicia a su realidad. En este proceso de transformación, las comunidades rurales y los colectivos docentes han protagonizado gran parte de las iniciativas para la mejora, evidenciando la importancia educativa, cultural y social de esta escuela en el medio rural. Así, ha sido capaz de superar históricamente diferentes barreras para convertirse, en muchos casos, en un lugar donde se pueden desarrollar prácticas educativas reseñables.

Educación Básica

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