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Educación física : sesiones 2 Primer ciclo primaria Manuel, Bellido

By: Material type: TextTextEspaña :Alpedrete : Pilar TeleñaDescription: 416 páginas ; 24cm. ilContent type:
  • texto
Media type:
  • no mediado
Carrier type:
  • volumen
ISBN:
  • 84-8063-668-8
Subject(s): DDC classification:
  • 372.86 B443ed
Online resources:
Contents:
1. Tercer curso de primaria. 2. Guia de maestro. 3. Cuarto curso de primaria. 4. Guia del maestro.
Summary: Es evidente que este libro de fichas o de sesiones, como se quiera llamarle, se puede utilizar con simple ´recetario´, es decir, aplicando las sesiones sin más, de forma consecutiva o aleatoria y como mero ´lleno´ del tiempo de educación física. Esto sería una cómoda manera para el maestro de Educación Física aunque poco ética, pues supondría aplicar las sesiones de este libro. El objeto al conjunto de materiales que completan esta propuesta, para así tener una visión completa de la misma y partir de un punto en el que todo se haga más claro y comprensible. De esta manera se entenderán los famosos por qué, para qué, a quién de cualquier programación didáctica.
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Libros Libros Biblioteca Pujilí EDUCACIÓN BÁSICA / PUJILÍ Acervo general de Libros 372.86 B443ed (Browse shelf(Opens below)) Ej.1 Available 006666-14
Browsing Biblioteca Pujilí shelves, Shelving location: EDUCACIÓN BÁSICA / PUJILÍ, Collection: Acervo general de Libros Close shelf browser (Hides shelf browser)
372.82 M9719ha Habilidades sociales 372.86 B443ed Educación física : sesiones 1 Primer ciclo primaria 372.86 B443ed Educación física : sesiones 3 Primer ciclo primaria 372.86 B443ed Educación física : sesiones 2 Primer ciclo primaria 372.86 B443pr Educación Básica 372.86 B443pr Educación Básica 372.86 B443pr Educación Básica

LIBRO DONADO

1. Tercer curso de primaria. 2. Guia de maestro. 3. Cuarto curso de primaria. 4. Guia del maestro.

Es evidente que este libro de fichas o de sesiones, como se quiera llamarle, se puede utilizar con simple ´recetario´, es decir, aplicando las sesiones sin más, de forma consecutiva o aleatoria y como mero ´lleno´ del tiempo de educación física. Esto sería una cómoda manera para el maestro de Educación Física aunque poco ética, pues supondría aplicar las sesiones de este libro. El objeto al conjunto de materiales que completan esta propuesta, para así tener una visión completa de la misma y partir de un punto en el que todo se haga más claro y comprensible. De esta manera se entenderán los famosos por qué, para qué, a quién de cualquier programación didáctica.

Cultura Física

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