El arte como terapia en el tratamiento de TDAH Gabriela, Gallardo Saavedra

By:

Gallardo Saavedra, Gabriela

Material type: Text

TextMéxico : Trillas 2012Edition: 1Description: 125 páginas ; 23cm. ilContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

ISBN:

978-607-17-1345-2

Subject(s):

DDC classification:

618.928589 G163ar

Online resources:

Portada

Contents:

1. Déficit de atención e hiperactividad. 2. Integración del arte y la ciencia. 3. Modelo de arteterapia y ciencia para niños. 4. La terapia como tratamiento alternativo del TDAH.

Summary: El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) entre la población infantil de nuestra sociedad, es un problema complejo que preocupa a médicos y educadores, ya que implica factores de riesgo para la salud, la educación y la cultura, por los efectos secundarios, a corto, mediano y largo plazos, que los tratamientos farmacológicos producen en los niños con TDAH. Ante este panorama, Gabriela Gallardo propone a padres y maestros la integración del arte y la ciencia como terapia alternativa para canalizar la energía de los niños con TDAH, en contraposición a los esquemas de tratamiento que se prescriben hoy en día para este trastorno, y que pudieran eventualmente disminuir las destrezas y habilidades físicas y mentales de los pequeños.

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Libros	Biblioteca La Matriz EDUCACIÓN BÁSICA / LA MATRIZ	Acervo general de Libros	618.928589 G163ar (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		006804-14

LIBRO DONADO

1. Déficit de atención e hiperactividad. 2. Integración del arte y la ciencia. 3. Modelo de arteterapia y ciencia para niños. 4. La terapia como tratamiento alternativo del TDAH.

El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) entre la población infantil de nuestra sociedad, es un problema complejo que preocupa a médicos y educadores, ya que implica factores de riesgo para la salud, la educación y la cultura, por los efectos secundarios, a corto, mediano y largo plazos, que los tratamientos farmacológicos producen en los niños con TDAH. Ante este panorama, Gabriela Gallardo propone a padres y maestros la integración del arte y la ciencia como terapia alternativa para canalizar la energía de los niños con TDAH, en contraposición a los esquemas de tratamiento que se prescriben hoy en día para este trastorno, y que pudieran eventualmente disminuir las destrezas y habilidades físicas y mentales de los pequeños.

Educación Básica

There are no comments on this title.

to post a comment.