Metodología de gestión curricular : una perspectiva socioformativa Sergio Tobón

By:

Tobón, Sergio

Material type: Text

TextMéxico : Trillas 2014Edition: 1Description: 277 páginas ; 23 cm. : ilContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

ISBN:

9786071715333

Subject(s):

METODOLOGÍA CURRICULAR

DDC classification:

375 T6299me

Online resources:

Portada

Contents:

1. Cartografía conceptual de las comoetencias. 2. La gestión curricular por competencias desde el enfoque socioformativo. 3. Diseño del currículo desde la socioformación.

Summary: Este libro tiene como propósito contribuir a la implementación del currículo con base en competencias, acorde con los retos sociales actuales y las tendencias hacia el futuro, con base en la gestión de la calidad del aprendizaje y la formación de personas con pensamiento crítico, emprendimiento y actuación ética. Para ello se analizan los aspectos conceptuales y metodológicos esenciales de las competencias, y se puntualiza en la planificación, ejecución y evaluación del currículo, desde el direccionamiento institucional hasta su puesta en acción con los estudiantes mediante la metodología de los proyectos formativos

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Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Libros	Biblioteca La Maná EDUCACIÓN BÁSICA / LA MANÁ	Acervo general de Libros	375 T6299me (Browse shelf(Opens below))	V.1 Ej.1	Available		M001092-14
Libros	Biblioteca Pujilí EDUCACIÓN BÁSICA / PUJILÍ	Acervo general de Libros	375 T6299me (Browse shelf(Opens below))	V.1 Ej.1	Available		M001093-14

1. Cartografía conceptual de las comoetencias. 2. La gestión curricular por competencias desde el enfoque socioformativo. 3. Diseño del currículo desde la socioformación.

Este libro tiene como propósito contribuir a la implementación del currículo con base en competencias, acorde con los retos sociales actuales y las tendencias hacia el futuro, con base en la gestión de la calidad del aprendizaje y la formación de personas con pensamiento crítico, emprendimiento y actuación ética. Para ello se analizan los aspectos conceptuales y metodológicos esenciales de las competencias, y se puntualiza en la planificación, ejecución y evaluación del currículo, desde el direccionamiento institucional hasta su puesta en acción con los estudiantes mediante la metodología de los proyectos formativos

VA/pc

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