Molina Proaño, Johanna Elizabeth <br/><br/>
El proceso formativo del estudiante con necesidades educativas especiales, (nee), en la universidad técnica de Cotopaxi. Propuesta de capacitación del docente universitario para la educación inclusiva y el diseño de adaptaciones curriculares.  Universidad Técnica de Cotopaxi ; 
Johanna Elizabeth, Molina Proaño.  2017 
 - 200 páginas ;  30 cm 
<br/><br/> Incluye CD-Rom anexos 
<br/><br/>Maestría (Docencia Universitaria); Bianca, Serrano, Dir. 
<br/><br/>1. Formación del profesorado. 2. Inclusión educativa en el contexto ecuatoriano de EducaciónSuperior. 3. Caracterización de la adaptación curricular. 
<br/><br/> Los proyectos de investigación de grado son de uso exclusivo para la sala de lectura 
<br/><br/> La presente indagación surgió por la necesidad de despejar la siguiente inquietud: ¿Cómo incide la capacitación del docente universitario en la formación de profesionales con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad en la Universidad Técnica de Cotopaxi? Por ello, el objetivo principal fue proponer un módulo de capacitación en educación inclusiva y el diseño de adaptación curricular para el docente universitario 
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<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>PROCESO FORMATIVO <br/>DIVERSIDAD.
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>MAESTRÍA 378 M7221 el