TY  - BOOK
AU  - Guerrero de la Cruz, Verónica Judith
AU  - Llano Mendoza, Marcia Elizabeth
TI  - La danza folclórica como estrategia pedagógica-lúdica para el fortalecimiento socioemocional de los niños de educación inicial
U1  - PROYECTO 372.21 G9347da 
CY  - Ecuador
KW  - DANZA FOLCLÓRICA
KW  - DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL
KW  - ESTRATEGIA PEDAGÓGICA
KW  - APRENDIZAJE-EMOCIÓN
N1  - Incluye CD-Rom y Anexos; Proyecto (Licenciatura en Educación Inicial ); Bravo, José; Dir; 1. Información General. 2. Introducción. 3. Antecedentes. 4. bjetivo. 5. Justificación. 6. Beneficiarios del proyecto. 7. Enfoque Pedagógico. 8. Explicación de la propusta. 9. Elementos que conforman la propuesta. 10. Validación de la propuesta. 11. Conclusiones. 12. Recomendaciones. 13. Referencias; LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO PARA LA SALA DE LECTURA; Carrera de Educación Inicial; Licenciatura en Educación Inicial; Educación Inicial
N2  - La presente propuesta tiene la finalidad de aportar en la solución al problema investigativo que hace referencia en ¿Cómo influye la danza folclórica para el fortalecimiento socioemocional de los niños de Educación Inicial de la ´Unidad Educativa Ignacio Flores´?, se estableció como objetivo de la propuesta ´diseñar talleres de danza folclórica como estrategia pedagógica-lúdica para el fortalecimiento socioemocional de los niños de Educación Inicial´, basándonos en la investigación preliminar con la metodología cualitativa y cuantitativa que valoró de forma estadística la aplicación de la danza dentro de las actividades académicas, además, de conocer el estado emocional del infante al retorno presencial de las actividades académicas en la Unidad Educativa ´Ignacio Flores´; con el diseño de campo y documental que se desarrolló a través de un método no experimental y sus niveles de investigación fueron descriptiva- observacional de tipo exploratorio, además el método de planteamiento de conclusiones del estudio se basó en la fundamentación teórica analítico, sintético y deductivo. Para ello, con la presentación de las actividades ´Mis emociones salen a Danzar´, que está conformada por ocho talleres, las cuales se aplicaran en niños de 4 a 5 años, por lo cual, la propuesta ha sido sometida a un proceso de validación de usuarios quienes mayoritariamente la ubican en una escala de: Univocidad, Pertinencia e Importancia Totalmente Bien, estos resultados permiten considerar que; la propuesta de actividades pedagógica-lúdica en Danza Folclórica fortalece el área Socioemocional de los niños de Educación Inicial de la Unidad Educativa
UR  - http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/9013
ER  -