TY  - BOOK
AU  - Amagua Narváez, Karen Lizbeth
AU  - Rodríguez Aucacama, María Cristina.
TI  - Estrategias lúdicas basadas en el modelo pedagógico de la escuela nueva para el desarrollo socioemocional en los niños de 4 a 5 años
U1  - PROYECTO 372.21 A481es 
CY  - Ecuador
KW  - ESCUELA NUEVA
KW  - DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL
KW  - ESTRATEGIAS LÚDICAS
KW  - RECURSOS METODOLÓGICOS
KW  - EDUCACIÓN
N1  - Incluye CD-Rom y Anexos; Proyecto (Licenciatura en Educación Inicial ); Bravo, José; Dir; 1. Información General. 2. Introducción. 3. Antecedentes. 4. Objetivos. 5. Justificación. 6. Beneficiarios del proyecto. 7. Enfoque pedagógico. 8. Explicación de la propuesta. 9. Validación de la propuesta. 10. Conclusiones. 11. Referencias Bibliográficas; LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO PARA LA SALA DE LECTURA; Carrera de Educación Inicial; Licenciatura en Educación Inicial; Educación Inicial
N2  - El presente proyecto se centra en el tema ´Estrategias lúdicas basadas en el modelo pedagógico de la escuela nueva para el desarrollo socioemocional de los niños de 4 a 5 años´ del Centro de Educación Inicial Semillitas ´César Francisco Naranjo Rumazo´ y Unidad Educativa ´Belisario Quevedo´, del Cantón Pujilí, con el fin de desarrollar la participación socioemocional, de la comunidad educativa por medio de estrategias lúdicas. Por ello, se formuló el siguiente objetivo general, elaborar una guía didáctica para el desarrollo de estrategias lúdicas basado en el modelo pedagógico de la escuela nueva para el desarrollo socioemocional. Por lo tanto, la elaboración de la guía didáctica se lo llevó a cabo con la selección de estrategias lúdicas adecuadas para los niños de 4 a 5 años, que cuenta con diez estrategias lúdicas, que están dividas en dos bloques; bloque uno: actividades que se pueden realizar fuera del aula, bloque dos: actividades que se pueden poner en práctica dentro del aula, para ello se ha tomado en cuenta distintos recursos metodológicos: cuentos, juegos, expresión corporal, técnicas grafo plásticas, técnicas de relajación, dinámicas y cantos; que han sido elaboradas acorde a las necesidades de cada niño, tomando en consideración el enfoque pedagógico de la escuela nueva, que aportan al desenvolvimiento emocional y afectivo de los infantes. Esta propuesta ha sido validada por expertos y usuarios quienes han evaluado el contenido de la guía didáctica y han considerado que las estrategias lúdicas que se han planteado son adecuadas para el desarrollo socioemocional de los niños de Educación Inicial
UR  - http://repositorio.utc.edu.ec/bitstream/27000/9057/1/PP-000115.pdf
ER  -