TY  - BOOK
AU  - Aldaz Arcos, Yadira Nataly
AU  - Ante Umajinga, Maria Silvia
TI  - Metodologías innovadoras para el desarrollo del pensamientológico matemático´
U1  - PROYECTO 371.2 A6754me 
CY  - Ecuador
KW  - METODOLOGÍA
KW  - GUÍA DIDÁCTICA
KW  - INNOVACIÓN
KW  - RESULTADOS
KW  - PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
N1  - Incluye CD-Rom y Anexos; Proyecto (Licenciatura en Educación Básica); Aldaz, Yadira ; Dir; 1. Información general. 2. Justificación del proyecto. 3. Beneficiarios del proyecto. 4. El problema de investigación. 6. Objetivos 7. Actividades y sistema de tareas en relación a los objetivos planteados. 8. Fundamentación científico técnica. 9. Preguntas científicas. 10. Marco metodológico. 11. Resentación, análisis de resultados y reflexiones. 12. Reflexión de la observación de la clase de matemática que permitió diagnosticar las estrategias metodológicas 13. Presupuesto para la elaboración del proyecto. 14. Propuesta. 15. Resultados de la aplicación de la propuesta acerca 16. Conclusiones. 17. Bibliografia. 18. Anexos; LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO PARA LA SALA DE LECTURA; Carrera de Licenciatura en Ciencias de la Educación Básica; Mención Educación Básica; Educación Básica
N2  - El docente se involucra en el desarrollo del aprendizaje mediante la aplicaciónadecuada de metodologías, por ello, requiere innovar el desarrollo de su pedagogía.En ese sentido, el estudio tiene como objetivo, proponer una metodologíainnovadora para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en los estudiantesde sexto grado de la Escuela de Educación Básica “Ernesto Bucheli”. Lainvestigación es cualitativa, porque permitió analizar el proceso de enseñanza yaprendizaje mediante la aplicación de una clase simultánea al sexto grado en el áreade matemática, así mismo, se empleó el método inductivo y analítico para elfuncionamiento de la acción educativa. Por tal motivo, en el proceso metodológicose utilizó el recurso tecnológico basado en la guía didáctica, la cual incluye seiscontenidos pertenecientes uno a cada unidad del texto escolar, todo ello para eldesarrollo del pensamiento lógico matemático. Los resultados de la aplicación dela clase práctica acerca de las metodológicas innovadoras para el desarrollo delpensamiento lógico matemático, muestran resultados favorables en la comprensiónde los educandos, fortaleciendo la inquietud por aprender y conocer nuevosaspectos de la temática impartida. Esta investigación contribuirá a que los docentespromuevan el aprendizaje de los estudiantes en el área de matemática de acuerdo alas necesidades. Se concluye que al emplear la guía didáctica posibilitará el interésy atención de los estudiantes
UR  - http://repositorio.utc.edu.ec/bitstream/27000/9911/1/PP-000219.pdf
ER  -