Carreño Huerta, Fernando <br/><br/>
Enfoque y principios teóricos de la evaluación 
Fernando Carreño Huerta 
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 - 71 páginas ;  il. ;  23cm. 
<br/><br/>1. ¿Qué es la evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje?. 2. ¿Qué funciones cumple la evaluación del proceso de enseñanz-aprendizaje?. 3. ¿Qué diferencia hay entre medir y evaluar?. 
<br/><br/> Un tema y una actividad que han acompañado permanentemente al proceso pedagógico es la evaluación; de una u otra forma los educadores, en todas sus modalidades, han tenido que interesarse en los logros de su actuación, de suerte que han puesto en juego diferentes procedimientos encaminados a verificar estos logros. Por lo demás, conforme crecen las necesidades educacionales y se complican los requerimientos socioculturales, lo educandos o alumnos ven a su vez crecer la formalidad y tecnificación de los estudios, a la par que la exigencia de certificados y documentos probatorios. 
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<br/><br/><br/>Texto: Español 
<br/><br/><label>ISBN: </label>968-24-3569-2 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>CONCEPTO DE EVALUACIÓN <br/>CÓMO SE CLASIFICA LA EVALUACIÓN.
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>371.27  / C3146en