Casajús Lacosta, Angel María <br/><br/>
Didáctica escolar para alumnos con trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH) 
Angel María Casajús Lacosta 
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 - 199 páginas. ;  il. ;  23 cm. 
<br/><br/> LIBRO DOMINADO 
<br/><br/>1. La atención a la diversidad en los centros y el ajuste del currículum en alumnos con dificultades de aprendizaje. 2. Aproximación al concepto de déficit de atención. 3. La atención y la memoria. 4. Evolución y estado actual del déficit. 5. TDAH y escuela. 6. El déficit de atención y los transtornos del lenguaje: lectura y escritura. 7. TDAH y matemáticas. 8. Sugerencias futuras y reflexión final. 
<br/><br/> El presente trabajo tiene una doble finalidad: mostrar las dificultades que presenta un alumno con trastorno de déficit de atención con o sin hiperactividad ene le entorno escolar y en el ámbito de su propio aprendizaje en las aéreas instrumentales de lenguaje y matemáticas y presentar una serie de pautas a nivel didáctico para optimizar el rendimiento en estas aéreas. 
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<br/><br/><label>ISBN: </label>978-607-707-116-7 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE<br/>EDUCACION ESPECIAL<br/>HIPERACTIVIDAD
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>370.1523  / C3346di