Elaboración y aplicación de estrategias metodológicas de enseñanza a través de la utilización de títeres para desarrollar la creatividad en los niños-as del primer año de Educación Básica de la escuela fiscal ´Gustavo Iturralde´ en el período 2009-2010 Mayra Pilar Casa Pila y Mayra Yolanda Casa Sivinta

By:

Casa Pila, Mayra Pilar

Contributor(s):

Casa Sivinta, Mayra Yolanda

Material type: Text

TextLatacunga : Universidad Técnica de Cotopaxi; Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas; Carrera Parvularia 2011Description: 144 Páginas. ; 30 cm. ilContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

Subject(s):

DDC classification:

TESIS 372.21 C3341el

Online resources:

Contents:

1. Antecedentes investigativos. 2. Contextualización de la escuela Gustavo Iturralde. 3. Diseño de la propuesta.

Dissertation note: Tesis (Licenciatura en Educación Parvularia); Herrera,Natalia; Dir. Summary: Muchas veces, se considera al arte como un agregado en la formación de los niños/as, cuando en realidad debería considerárselo una actividad central, ya que la capacidad del títere como objeto intermediario, nos permite ver adelantos notables en los niños/as con dificultades de comunicación. Es el caso los niños tímidos, llenos de inhibiciones, o vergüenza. A través de los títeres, los niños consiguen superar estos conflictos.

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Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Tesis	Biblioteca La Matriz PARVULARIA	Colección / Fondo / Acervo / Resguardo	TESIS 372.21 C3341el (Browse shelf(Opens below))	V.1 Ej.1	Available		T-001589

Incluye CD-Rom y Anexos

Tesis (Licenciatura en Educación Parvularia); Herrera,Natalia; Dir.

1. Antecedentes investigativos. 2. Contextualización de la escuela Gustavo Iturralde. 3. Diseño de la propuesta.

LAS TESIS DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO EN LA SALA DE LECTURA

Muchas veces, se considera al arte como un agregado en la formación de los niños/as, cuando en realidad debería considerárselo una actividad central, ya que la capacidad del títere como objeto intermediario, nos permite ver adelantos notables en los niños/as con dificultades de comunicación. Es el caso los niños tímidos, llenos de inhibiciones, o vergüenza. A través de los títeres, los niños consiguen superar estos conflictos.

Av/vj

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