Motivar a estudiantes difíciles:en contextos educativos desfavorecidos y de exclusión Richard L. Curwin

By:

Curwin, Richard L

Material type: Text

TextEspaña : NARCEA 2014Edition: 1Description: 201 páginas ; 24cm. ilContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

ISBN:

978-84-277-1997-2

Subject(s):

EDUCACION BASICA DISCIPLINA Y MOTIVACION

DDC classification:

370 C982mo

Online resources:

Portada

Contents:

1. No es fácil motivar a los estudiantes. 2. Diez estrategias muy sencillas para aunmentar la motivación. 3. Doce enemigos de la motivación y sus alternativas. 4. Castigos, amenazas y recompensas. 5. Generar esperanza en los estudiantes. 6. Acoger y aceptar a todos los estudiantes. 7. Elaborar lecciones motivadoras. 8. Motivarnos a nosotros mismos como educadores. 9. Evaluación basada en el esfuerzo. 10. las tareas para casa. 11. Relación entre comportamiento, disciplina y motovación..

Summary: La motivación y la esperanza son dos bienes escasos en muchas escuelas actuales y, especialmente, en aquellas que están enclavadas en contextos desfavorecidos. Pero, según Richard L. Curwin, no siempre debería ocurrir así. Basándose en su dilatada experiencia profesional en escuelas de países de distintas partes del mundo, el autor presenta sugerencias prácticas que todas las escuelas pueden utilizar para mantener a los estudiantes motivados en el aula y para orientarlos hacia un futuro más brillante y esperanzador. En esta obra, Curwin propone a los docentes y a las administraciones educativas que eviten centrarse en el control, la uniformidad y las normas, para adoptar un enfoque basado en la comprensión, la compasión, la tolerancia, la acogida, la paciencia, y la aceptación incondicional de todos los estudiantes.

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Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Libros	Biblioteca Pujilí EDUCACIÓN BÁSICA / PUJILÍ	Acervo general de Libros	370 C982mo (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		007543-14

LIBRO DONADO

La motivación y la esperanza son dos bienes escasos en muchas escuelas actuales y, especialmente, en aquellas que están enclavadas en contextos desfavorecidos. Pero, según Richard L. Curwin, no siempre debería ocurrir así. Basándose en su dilatada experiencia profesional en escuelas de países de distintas partes del mundo, el autor presenta sugerencias prácticas que todas las escuelas pueden utilizar para mantener a los estudiantes motivados en el aula y para orientarlos hacia un futuro más brillante y esperanzador. En esta obra, Curwin propone a los docentes y a las administraciones educativas que eviten centrarse en el control, la uniformidad y las normas, para adoptar un enfoque basado en la comprensión, la compasión, la tolerancia, la acogida, la paciencia, y la aceptación incondicional de todos los estudiantes.

Licenciatura en Educación Básica

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