Jugar y aprender : talleres y experiencias en educación infantil Rosi Vélez Valero, Ma de los Ángeles Tomasettí Martínez, Ma de los Llanos Fernández Garrido y Francisco Juan Martínez Sagredo

By:

Vélez Valero, Rosi

Contributor(s):

Material type: Text

TextBarcelona, España : Octaedro 2009Edition: 1Description: 148 páginas ; 23cm. ilContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

ISBN:

978-84-8063-436-6

Subject(s):

DDC classification:

370.114 V868ju

Online resources:

Portada

Contents:

1. Importancia y concepción actual de la Educación Infantil. 2. ¿Cómo son los niños y niñas de 0 a 6 años?. 3. ¿Cómo les enseñamos?: Talleres y experiencias. 4. Talleres en colaboración con la familia.

Summary: Las investigaciones más recientes en Educación Infantil demuestran que los seis primeros años de vida determinan en gran medida el desarrollo posterior de la personalidad y las capacidades del individuo. De acuerdo con el nuevo enfoque curricular este libro propone talleres y experiencias que fomentan la interacción del niño con su entorno gracias a la adquisición de habilidades técnicas y sociales. Como lo demuestra la aplicación de esta propuesta en varios centros de características muy distintas (públicos, privados, escuelas de patronatos privados y de comunidades autónomas) y de entornos geográficos diversos (España, Italia), los talleres programados en este libro son sencillos de organizar y dan como resultado una gran motivación por parte del alumnado y una mejora de la calidad de enseñanza.

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Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Libros	Biblioteca Pujilí EDUCACIÓN INICIAL / PUJILÍ	Acervo general de Libros	370.114 V868ju (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		006643-14

LIBRO DONADO

Las investigaciones más recientes en Educación Infantil demuestran que los seis primeros años de vida determinan en gran medida el desarrollo posterior de la personalidad y las capacidades del individuo. De acuerdo con el nuevo enfoque curricular este libro propone talleres y experiencias que fomentan la interacción del niño con su entorno gracias a la adquisición de habilidades técnicas y sociales. Como lo demuestra la aplicación de esta propuesta en varios centros de características muy distintas (públicos, privados, escuelas de patronatos privados y de comunidades autónomas) y de entornos geográficos diversos (España, Italia), los talleres programados en este libro son sencillos de organizar y dan como resultado una gran motivación por parte del alumnado y una mejora de la calidad de enseñanza.

Educación Básica, Parvularia

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