Inteligencia lógico - matemática Paulina Jimena Herrera Hidalgo

Incluye CD-Rom y Anexos

Proyecto (Licenciatura en Educación Básica); Rosero, Jorge Dir.

1. Información General. 2. Resumen del proyecto. 3. Justificación del proyecto. 4. Beneficiarios del proyecto. 5. El problema de Investigación. 6. Objetivos. 7. Actividades y sistema de tareas en relación a los objetivos planteados. 8. Fundamentación científico técnica. 9. Preguntas científicas. 10. Metodologías. 11. Análisis y discusión de resultados. 12. Impactos. 13. Presupuesto. 14. Conclusiones y recomendaciones.

LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO PARA LA SALA DE LECTURA.

La educación básica se encamina a la formación de entes, reflexivos, proactivos y capacitados para la vida en sociedad, el aprendizaje de la matemática es de suma importancia ya que es una de las áreas educativas precisas para la existencia del educando, aportando sabidurías básicas, como contar, agrupar y seleccionar, permitiendo ser la base necesaria para la valoración de la misma. El presente proyecto de investigación pretende establecer la incidencia del desarrollo de la inteligencia lógico - matemática en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes del 4° Año de Educación General Básica de la Unidad Educativa ´Vicente León´ durante el Año Lectivo 2016-2017, se pudo evidenciar la falta de dominio de estrategias metodológicas por parte de los docentes del establecimiento antes mencionado, quienes realizaron todo el proceso se enseñanza -aprendizaje , sin motivación, sin estrategias lúdicas , lo que produjo que los estudiantes tengan dificultad en el desarrollo de la inteligencia lógico- matemática, es de esta forma que los estudiantes cumplían las actividades por obligación, sin deseo, por exigencia, lo que produce un juicio poco significativo. En la lógica matemática, nos referimos a la lógica que se encarga de estudiar los enunciados válidos o verdaderos, la relación de consecuencia entre dichos enunciados, con la finalidad de que sus principios sean orientados a un razonamiento lógico, crítico y creativo. Para el presente trabajo investigativo se utilizó los métodos: inductivo, exploratorio, estadístico y cualitativo cuantitativos, se acudió a la técnica de la encuesta con su instrumento el cuestionario que fortaleció el conocimiento acerca del objeto de estudio; se implantó que los estudiantes presentaban problemas para desarrollar la inteligencia lógico - matemática en el proceso de enseñanza aprendizaje, como resultado de la investigación se obtuvo un insuficiente dominio en la estrategias metodológicas por parte de los docentes, es por ello que el intelecto de la razón se va desarrollando lentamente en los niños aun cuando las didáctica docente sea buena los estudiantes llevan su desarrollo lógico matemático al compás de su diario vivir y al ritmo de su rendimiento emocional. Finalmente se realizó un análisis y discusión de la información obtenida mediante la tabulación de resultados que determinó conclusiones y recomendaciones, el trabajo investigativo realizado queda como un aporte formativo para posibles investigaciones del tema.

VA/vm