Adolescencia y adultez emergente: un enfoque cultural Jeffrey Jensen Arnett

By:

Jensen Arnett, Jeffrey

Material type: Text

TextMéxico : Pearson educación 2008Edition: 3Description: 576 páginas ; 27cm. ilContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

ISBN:

978-970-26-1047-2

Subject(s):

ADOLESCENCIA (PSICOLOGIA) PSICOANALISIS

DDC classification:

155.5
155.5 J545ad J545ad

Online resources:

Portada

Contents:

1. Introducción. 2. Bases biológicas. 3. Bases cognoscitivas. 4. Ides culturales. 5. Género. 6. El yo. 7. Relaciones familiares. 8. Amigos y pares. 9. Citas, amor y sexualidad. 10. La escuela...

Summary: La adolescencia es una época fascinante de la vida. A la mayoría de los maestros les gusta enseñar la materia y para la mayoría de los alumnos que la toman, es una época que acaban de terminar o por la que están pasando. Para ellos, aprender sobre el desarrollo en este periodo es en parte un viaje de descubrimiento personal. Los alumnos que ya pasaron por la etapa reflexionan con gusto sobre quiénes eran y terminan el curso con una nueva comprensión de su yo pasado y presente. Lo que los alumnos aprenden en un curso de adolescencia confirma sus propias intuiciones y experiencias y a veces contradice o amplia lo que pensaban que sabían. Cuando se aprovecha, un curso sobre la adolescencia altera la forma en que se enrienden los estudiantes a sí mismos y a los demás, así como lo que piensan sobre su mundo. Los maestros se sienten motivados por la posibilidad que ofrece el curso de acrecentar los conocimientos de los alumnos. Mi objetivo al escribir este libro ha sido entregar una obra que ayude a maestros y alumnos a realizar conexiones aclaradoras mientras se compenetran con este periodo dinámico y complejo de la vida.

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Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Libros	Biblioteca La Matriz EDUCACIÓN BÁSICA / LA MATRIZ	Acervo general de Libros	155.5 155.5 J545ad J545ad (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		M002413-12

1. Introducción. 2. Bases biológicas. 3. Bases cognoscitivas. 4. Ides culturales. 5. Género. 6. El yo. 7. Relaciones familiares. 8. Amigos y pares. 9. Citas, amor y sexualidad. 10. La escuela...

La adolescencia es una época fascinante de la vida. A la mayoría de los maestros les gusta enseñar la materia y para la mayoría de los alumnos que la toman, es una época que acaban de terminar o por la que están pasando. Para ellos, aprender sobre el desarrollo en este periodo es en parte un viaje de descubrimiento personal. Los alumnos que ya pasaron por la etapa reflexionan con gusto sobre quiénes eran y terminan el curso con una nueva comprensión de su yo pasado y presente. Lo que los alumnos aprenden en un curso de adolescencia confirma sus propias intuiciones y experiencias y a veces contradice o amplia lo que pensaban que sabían. Cuando se aprovecha, un curso sobre la adolescencia altera la forma en que se enrienden los estudiantes a sí mismos y a los demás, así como lo que piensan sobre su mundo. Los maestros se sienten motivados por la posibilidad que ofrece el curso de acrecentar los conocimientos de los alumnos. Mi objetivo al escribir este libro ha sido entregar una obra que ayude a maestros y alumnos a realizar conexiones aclaradoras mientras se compenetran con este periodo dinámico y complejo de la vida.

Licenciatura en Educación Básica

Texto: Español

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