Inventario de habilidades básicas: un modelo diagnóstico-prescriptivo para el manejo de problemas asociados al retardo en el desarrollo Silvia Macotela Flores y Martha Romay Morales

By:

Macotela Flores, Silvia

Contributor(s):

Romay Morales, Martha

Material type: Text

TextMéxico : Trillas 2012Edition: 2Description: 215 páginas ; 23 cm. ilContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

ISBN:

978-607-17-1361-2

Subject(s):

DDC classification:

612.65 M171in

Online resources:

Portada

Contents:

1. Introducción al IHB. 2. Área básica. 3. Área de coordinación visomotriz. 4. Área personal-básica. 5. Área de comunicación.

Summary: Los psicólogos que atienden a niños con problemas de retardo en el desarrollo se beneficiarán enormemente con el Inventario de habilidades básicas, ya que su uso les permite, por una parte, ubicar las destrezas que el pequeño ya posee y -a partir de éstas- promover aptitudes más complejas e identificar, por otra parte, aquellas capacidades que aún le faltan para establecer objetivos de instrucción.El inventario evalúa 726 habilidades en cuatro áreas del desarrollo infantil: área básica, coordinación visomotriz, personal-social y comunicación.Este instrumento vincula claramente la evaluación con la práctica educativa, por lo que puede emplearse tanto en la escuela como en el hospital y el consultorio, y ser utilizado por profesores y padres de familia.

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Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Libros	Biblioteca La Maná PARVULARIA / LA MANÁ	Acervo general de Libros	612.65 M171in (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		M001144-14
Libros	Biblioteca La Maná EDUCACIÓN BÁSICA / LA MANÁ	Acervo general de Libros	612.65 M171in (Browse shelf(Opens below))	Ej.2	Available		M001145-14

1. Introducción al IHB. 2. Área básica. 3. Área de coordinación visomotriz. 4. Área personal-básica. 5. Área de comunicación.

Los psicólogos que atienden a niños con problemas de retardo en el desarrollo se beneficiarán enormemente con el Inventario de habilidades básicas, ya que su uso les permite, por una parte, ubicar las destrezas que el pequeño ya posee y -a partir de éstas- promover aptitudes más complejas e identificar, por otra parte, aquellas capacidades que aún le faltan para establecer objetivos de instrucción.El inventario evalúa 726 habilidades en cuatro áreas del desarrollo infantil: área básica, coordinación visomotriz, personal-social y comunicación.Este instrumento vincula claramente la evaluación con la práctica educativa, por lo que puede emplearse tanto en la escuela como en el hospital y el consultorio, y ser utilizado por profesores y padres de familia.

Va/vj

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