Estándares de desempeño docente Liliana Marilú Oña Oña y Carla Daniela Rojas Tigasi

By:

Oña Oña, Liliana Marilú

Contributor(s):

Rojas Tigasi, Carla Daniela

Material type: Text

TextEcuador :Latacunga : Universidad Técnica de Cotopaxi; Facultad de Ciencias Humanas y Educación; Licenciatura en Educación Básica 2017Description: 49 páginas ; 30 cmContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

Subject(s):

DDC classification:

PROYECTO 370 O115es

Online resources:

Documento

Contents:

1. Información General. 2. Descripción del Proyecto. 3. Justificación. 4. Beneficiarios del proyecto. 5. Problema de Investigación. 6. Objetivos. 7. Actividades y sistema de tareas en relación a los objetivos planteados. 8. Fundamentación científico técnica. 9. Validaciòn de las preguntas científicas. 10. Metodologìas. 11. Anàlisis y discusión de resultados.

Dissertation note: Proyecto (Licenciatura en Educación Básica); Cayo, Efrain Dir. Summary: La educación es prioridad en el escenario social de los pueblos, misma que debe ser entendida desde varias perspectivas, incluso desde las vivencias cotidianas de los niños y adolescentes, es así que, la presente investigación detalla un diagnóstico general sobre, Los ´Estándares del Desempeño Docente´ en la Unidad Educativa ´Vicente León´, cuyo objetivo de investigación fue: determinar el desarrollo de los Estándares del Desempeño Docente en el ámbito del Desarrollo Curricular , pues se ha observado un déficit en el cumplimiento de los mismos y por ende afecta la calidad educativa de la institución. Esta investigación se desarrolló bajo la modalidad socioeducativa, con enfoque cuali-cuantitativo, documental bibliográfico y de campo; con la aplicación de los métodos analítico y sintético, mismos que ayudaron al fortalecimiento y ejecución de la investigación; por ello que después de la aplicación de las encuestas a estudiantes y docentes, se concluyó, que los ´Estándares del Desempeño Docente´ tienen un alto grado de relación entre ellos, el desarrollo curricular está ligado estrechamente con el resto de dimensiones presentes, recalcando que cada uno de ellos, tienen gran importancia para lograr el aprendizaje significativo en los estudiantes de dicha institución; varios son los estándares que están inmersos en todas las actividades pedagógicas que realiza el docente, ya sea dentro del aula o fuera de ella, y para lograr el éxito deseado se necesita que los maestros evidencien de mejor manera su desempeño en el inter-aprendizaje, para que los estudiantes adquieran la deseada calidad educativa.

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Tesis	Biblioteca La Matriz EDUCACIÓN BÁSICA / LA MATRIZ	Colección / Fondo / Acervo / Resguardo	PROYECTO 370 O115es (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		PI-000454

Incluye CD-Rom y Anexos

Proyecto (Licenciatura en Educación Básica); Cayo, Efrain Dir.

LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO PARA LA SALA DE LECTURA.

La educación es prioridad en el escenario social de los pueblos, misma que debe ser entendida desde varias perspectivas, incluso desde las vivencias cotidianas de los niños y adolescentes, es así que, la presente investigación detalla un diagnóstico general sobre, Los ´Estándares del Desempeño Docente´ en la Unidad Educativa ´Vicente León´, cuyo objetivo de investigación fue: determinar el desarrollo de los Estándares del Desempeño Docente en el ámbito del Desarrollo Curricular , pues se ha observado un déficit en el cumplimiento de los mismos y por ende afecta la calidad educativa de la institución. Esta investigación se desarrolló bajo la modalidad socioeducativa, con enfoque cuali-cuantitativo, documental bibliográfico y de campo; con la aplicación de los métodos analítico y sintético, mismos que ayudaron al fortalecimiento y ejecución de la investigación; por ello que después de la aplicación de las encuestas a estudiantes y docentes, se concluyó, que los ´Estándares del Desempeño Docente´ tienen un alto grado de relación entre ellos, el desarrollo curricular está ligado estrechamente con el resto de dimensiones presentes, recalcando que cada uno de ellos, tienen gran importancia para lograr el aprendizaje significativo en los estudiantes de dicha institución; varios son los estándares que están inmersos en todas las actividades pedagógicas que realiza el docente, ya sea dentro del aula o fuera de ella, y para lograr el éxito deseado se necesita que los maestros evidencien de mejor manera su desempeño en el inter-aprendizaje, para que los estudiantes adquieran la deseada calidad educativa.

VA/vm

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