La práctica de la innovación educativa Joaquín Paredes, Agustín de la Herrán, Miguel Ángel Santos, Jose Luis Carbonel y Joaquín Gairín

By:

Paredes, Joaquín

Contributor(s):

Material type: Text

TextMadrid : Editorial Sintesis 2009Edition: 1Description: 390 páginas ; 24cm. ilContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

ISBN:

978-84-975665-5-1

Subject(s):

DDC classification:

371.3 P2274pr

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Portada

Contents:

1. Los docentes innovadores investigan y definen la escuela innovadora. 2. Una escuela innovadora resuelve sus problemas retos del día a día. 3. Una escuela innovadora trabaja centros de interés innovadores. 4. Una escuela innovadora trabaja en lo no formal como en lo formal. 5. Una escuela innovadora reconstruye a diario la didáctica.

Summary: Esta obra plantea la transformación de la realidad educativa a través de la redefinición del papel de los docentes, pues el cambio en educación siempre ha de ser buscado, planificado y evaluado. Se articula en dos grandes ejes: en primer lugar, los docentes innovadores investigan y definen la escuela innovadora; en segundo lugar, una escuela innovadora resuelve sus problemas y retos del día a día, trabaja centros de interés innovadores, trabaja en lo no formal como en lo formal y reconstruye a diario la Didáctica.En cada capítulo se incluyen ejemplos, estrategias y actividades para que los profesionales de la educación observen lo que está pasando realmente y consideren la posibilidad de mejorar en el seno de su equipo docente o en los espacios de formación inicial y continua.

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Libros	Biblioteca Pujilí EDUCACIÓN BÁSICA / PUJILÍ	Acervo general de Libros	371.3 P2274pr (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		005202-13

Esta obra plantea la transformación de la realidad educativa a través de la redefinición del papel de los docentes, pues el cambio en educación siempre ha de ser buscado, planificado y evaluado. Se articula en dos grandes ejes: en primer lugar, los docentes innovadores investigan y definen la escuela innovadora; en segundo lugar, una escuela innovadora resuelve sus problemas y retos del día a día, trabaja centros de interés innovadores, trabaja en lo no formal como en lo formal y reconstruye a diario la Didáctica.En cada capítulo se incluyen ejemplos, estrategias y actividades para que los profesionales de la educación observen lo que está pasando realmente y consideren la posibilidad de mejorar en el seno de su equipo docente o en los espacios de formación inicial y continua.

Educación Básica.

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