Introducció a l´edafologia: ús i protecció de sòls Jaume Porta Casanellas, Marta López-Acevedo Reguerín, Rosa M. Poch Claret

1. Els sòls: enfocaments, funcions i organitzacions edàfiques. 2. Per què els sòls sòn diferents els uns dels altres: factors ecològics de formaciò 3. Com es transforma una roca en sòl. 4. Estudi de sól al camp. 5. Propietats fìsiques i comportament del sòl...

Es podria dir que aquest llibre, el pren com a referència, en combinar continguts teòrics per a aprendre, amb nombroses peces d´activitat per a implicar, deixar fer i, en alguns casos, per a estimular l´esperit crític. Planteja una docència activa en la manera de treballar els continguts. Cerca que durant tot el curs s´aconsegueixi la complicitat de l´estudiant en la pròpia formació. El plantejament docent està adreçat a educar persones a aprendre, a cercar informació i a saber-la analitzar críticament, a redactar informes i saber-los exposar en públic, a treballar en equip, a adquirir l´hàbit d´aprendre al llarg de l´activitat professional futura. Per a aconseguir-ho, es proposen cerques a Internet i a la biblioteca, treballs en equip i jocs de rol, entre altres instruments. Aprendre a fer amb un esperit crític, per ser capaços de prendre decisions assumint responsabilitats professionals ètiques. Aprendre a viure junts, aprendre a ser. Es tracta d´un llibre amb voluntat de servir de base a l´activitat docent prevista pel professorat, que té el seu propi estil i procedència acadèmica, les seves conviccions i interpretacions de la ciència del sòl. Es un llibre que pot ser útil per a una docència en el marc de l´espai europeu d´educació superior. Planteja catorze unitats que s´han considerat bàsiques. A l´inici de cada unitat s´indiquen els objectius, l´esquema de la unitat i les lectures recomanades. Els segueix un exercici dedicat a ´Connexions d´aprenentatge´ per a relacionar el que s´explicarà amb el que s´ha estudiat prèviament, i cada unitat acaba amb ´Coneixement i comprensió´, per a treballar els continguts teòrics explicats. Completen el llibre les ´Claus d´autoevaluació´, per a orientar l´estudiant en la resolució de les activitats proposades, i un índex alfabètic extens que facilita la consulta de l´obre. En la línia que ens tenen acostumats els professors Jaume Porta i Marta López-Acevedo, el llibre, que incorpora a la professora Rosa M. Poch com a autora, està curosament il-lustrat en color, és agradable de llegir i té una gran actualitat, tant pel plantejament docent com pels continguts. No hi ha dubte que és una iniciativa innovadora que contribuirà a donar resposta a les directrius del sistema de transferència de crèdits europeus (ECTS) en l´espai europeu d´educació superior, en el moment en què es comencen a fer les primeres passes per a implantar-lo

Ingenieria en Medio Ambiente

Ingenieria Agronómica