Estrategias para la enseñanza de la contabilidad. Carlos Augusto, Rincón Soto y Samuel Alberto Sánchez Cabrera y Jorge Eduardo Lemus de la Cruz.

By:

Rincón Soto, Carlos Augusto

Contributor(s):

Samuel Alberto Sánchez Cabrera. Jorge Eduardo Lemus de la Cruz

Material type: Text

TextColombia :Bogotá 2009Description: 218 páginas ; 21cm ilContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

ISBN:

978-958-648-633-0

Subject(s):

DDC classification:

657 R579es

Online resources:

Portada

Contents:

1. Análisis de la importancia del modelo pedagógico 2. Justificación 3. Evolución del espacio escolar 4. Conseprualización del espacio escolar 5. Pedagogía 6. Estrategias Pedagógicas 7. Criterio Académico 8. Ejercicio práctico en la caracterización.

Summary: Los modelos pedagógicos utilizados en contaduría pública se han abordado desde la reflexión y experiencia de cada docente. La recopilación de estas reflexiones y experiencias individuales son importantes para reconocer las características que se adecúan a una estructura práctica de la enseñanza en contaduría. Para este trabajo se analizan los modelos pedagógicos, didácticas, medios tecnológicos de comunicación, responsabilidad del conocimiento y distinción del estudiante en el proceso de enseñanza-aprendizaje, creando diferentes pautas pedagógicas que se dan en el espacio académico, posibilitando hacer un análisis y precisar los elementos a tener en cuenta para el proceso de enseñanza, buscando que los docentes expliciten, evalúen y revalúen su accionar profesional.

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Libros	Biblioteca La Matriz CONTABILIDAD Y AUDITORIA / LA MATRIZ	Acervo general de Libros	657 R579es (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		007877-14

LIBRO DONADO

Los modelos pedagógicos utilizados en contaduría pública se han abordado desde la reflexión y experiencia de cada docente. La recopilación de estas reflexiones y experiencias individuales son importantes para reconocer las características que se adecúan a una estructura práctica de la enseñanza en contaduría. Para este trabajo se analizan los modelos pedagógicos, didácticas, medios tecnológicos de comunicación, responsabilidad del conocimiento y distinción del estudiante en el proceso de enseñanza-aprendizaje, creando diferentes pautas pedagógicas que se dan en el espacio académico, posibilitando hacer un análisis y precisar los elementos a tener en cuenta para el proceso de enseñanza, buscando que los docentes expliciten, evalúen y revalúen su accionar profesional.

Ingeniería en Contabilidad y Auditoría.

There are no comments on this title.

to post a comment.