Estudio diagnóstico sobre el rendimiento académico de los estudiantes en la asignatura de Química del sexto curso de la especialización de Química y Biología del Colegio Nacional Experimental Salcedo. Guido Fernando, Tarco Aimacaña. Universidad Técnica de Cotopaxi ; 2008

By:

Tarco Aimacaña, Guido Fernando

Material type: Text

TextDescription: 127 páginas ; 30 cmContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

Subject(s):

PLANEAMIENTO SISTEMA EDUCATIVO BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO ESTRATEGIAS

DDC classification:

MAESTRIA 371.2861 T179 es

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Contents:

1.La educación media en América Latina. 2. El rendimiento académico de los estudiantes en laeducación media. 3. La problemática actual de la educación media en el Ecuador; una visión global.

Dissertation note: Maestría (Planificación y Adminisdtración Educativos) Summary: La problemática del bajo rendimiento académico estudiantil es común en la mayoría de los países de América Latina, y por ello es parte de la agenda de discusión en dichos países. En el Ecuador este es un problema actual aún no resulto y que se requiere una gran atención en todos los niveles del sistema educativo, específicamente en la educación media.

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Tesis	Biblioteca La Matriz MAESTRÍA PLANEACIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA	Colección / Fondo / Acervo / Resguardo	MAESTRIA 371.2861 T179 es (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		MUTC-000070

Incluye CD-Room anexos

Maestría (Planificación y Adminisdtración Educativos)

1.La educación media en América Latina. 2. El rendimiento académico de los estudiantes en laeducación media. 3. La problemática actual de la educación media en el Ecuador; una visión global.

Los proyectos de investigación de grado son de uso exclusivo para la sala de lectura

La problemática del bajo rendimiento académico estudiantil es común en la mayoría de los países de América Latina, y por ello es parte de la agenda de discusión en dichos países. En el Ecuador este es un problema actual aún no resulto y que se requiere una gran atención en todos los niveles del sistema educativo, específicamente en la educación media.