Guía metodológica para controlar el uso del televisor en los niños de segundo año de Educación General Básica del Liceo particular ´William Blake´ de la parroquia Machachi, cantón Mejía, provincia Pichincha en el año lectivo 2010-2011 Fanny Dolores Tayupanta Rocha

By:

Tayupanta Rocha, Fanny Dolores

Material type: Text

TextEcuador :Latacunga : Universidad Técnica de Cotopaxi ; 2012Description: 101 páginas ; 30 cmContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

Subject(s):

DDC classification:

TESIS 370 T2479gu

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Documento

Contents:

1. Fundamentos teóricos sobre el objeto de estudio. 2. Diseño de la propuesta. 3. Validación de la propuesta.

Dissertation note: Tesis (Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención Educación Básica); Arroyo, Ernesto; Dir. Summary: La guía de control del uso del televisor que se planteó a la comunidad educativa abremuchas posibilidades en el proceso evolutivo de los niños para contrarrestar efectosdestructivos como: problemas en la comunicación, aumento de la violencia, falta deconfianza en sí mismo, falta de creatividad entre otros.Se consideró dentro de esta guía de control la socialización a padres de familiadocentes y niños mediante talleres, charlas y convivencias el establecimiento delímites de tiempo para observar la televisión y el uso del tiempo libre, para lo que seplanteó un conjunto de estrategias como: monitorear los programas que prefieren losniños, ver los programas para estudiar su contenido y así decidir cuáles convienen.Orientar o explicar a los niños el mensaje real de los programas y que se permita laparticipación de todos los miembros de la familia, de acuerdo a los principios moralesy cristianos, principalmente en aquellos aspectos relacionados con la violencia.Fomentar en los niños la lectura y los deportes al aire libre, participando junto conellos en estas actividades, para una buena integración familiar.Esta guía viene a satisfacer necesidades urgentes para el desarrollo del sentido deseguridad en los niños creando una cultura de comunicación y criticidad sobre losdiferentes programas televisivos para garantizar su desarrollo cognitivo y social conprogramas de calidad.

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Tesis	Biblioteca La Matriz EDUCACIÓN BÁSICA / LA MATRIZ	Colección / Fondo / Acervo / Resguardo	TESIS 370 T2479gu (Browse shelf(Opens below))	V.1 Ej.1	Available		T-001932

Incluye CD-Rom y Anexos

Tesis (Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención Educación Básica); Arroyo, Ernesto; Dir.

1. Fundamentos teóricos sobre el objeto de estudio. 2. Diseño de la propuesta. 3. Validación de la propuesta.

LAS TESIS DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO EN LA SALA DE LECTURA

La guía de control del uso del televisor que se planteó a la comunidad educativa abremuchas posibilidades en el proceso evolutivo de los niños para contrarrestar efectosdestructivos como: problemas en la comunicación, aumento de la violencia, falta deconfianza en sí mismo, falta de creatividad entre otros.Se consideró dentro de esta guía de control la socialización a padres de familiadocentes y niños mediante talleres, charlas y convivencias el establecimiento delímites de tiempo para observar la televisión y el uso del tiempo libre, para lo que seplanteó un conjunto de estrategias como: monitorear los programas que prefieren losniños, ver los programas para estudiar su contenido y así decidir cuáles convienen.Orientar o explicar a los niños el mensaje real de los programas y que se permita laparticipación de todos los miembros de la familia, de acuerdo a los principios moralesy cristianos, principalmente en aquellos aspectos relacionados con la violencia.Fomentar en los niños la lectura y los deportes al aire libre, participando junto conellos en estas actividades, para una buena integración familiar.Esta guía viene a satisfacer necesidades urgentes para el desarrollo del sentido deseguridad en los niños creando una cultura de comunicación y criticidad sobre losdiferentes programas televisivos para garantizar su desarrollo cognitivo y social conprogramas de calidad.

Unidad Académica de Ciencia Administrativas y Humanísticas ;

Carrera Ciencias de la Educación,

Mención Educación Básica

AV/vj

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