Nivel de conocimiento de internos rotativos de medicina en el aprendizaje basado en problemas para el diagnóstico y tratamiento de patologías frecuentes en pacientes que acuden al Hospital Provincial general de Latacunga año 2014. propuesta de una guía metodológica en aprendizaje basado en problemas. Héctor Rodrigo Remache Cevallos

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Remache Cevallos, Héctor Rodrigo

Material type: Text

TextEcuador : Latacunga : Universidad Técnica de Cotopaxi ; Posgrados ; Especialidad de Docencia Universitaria, 2016Description: 141 páginas : 30 cmContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

Subject(s):

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS INTERNOS ROTATIVOS DE MEDICINA PATOLOGÍAS FRECUENTES HPGL

DDC classification:

MAESTRÍA 378 R384ni

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Documento

Contents:

1. Introducción 2. Metodología 3. Resultados de investigación 4. Propuesta

Dissertation note: Maestría (Docencia Universitaria); Vaca Peñaherrera, Bolívar Ricardo , Dir. Summary: Remache Cevallos Héctor Rodrigo (2016); Nivel de conocimiento de internos rotativos de medicina en el aprendizaje basado en problemas para el diagnóstico y tratamiento de patologías frecuentes en pacientes que acuden al Hospital Provincial general de Latacunga año 2014. propuesta de una guía metodológica en aprendizaje basado en problemas. UTC. Latacunga. 141 p.

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Tesis	Biblioteca La Matriz MAESTRÍA DOCENCIA UNIVERSITARIA	Colección / Fondo / Acervo / Resguardo	MAESTRÍA 378 R384ni (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		MUTC-001530

Incluye CD-Rom y anexos

Maestría (Docencia Universitaria); Vaca Peñaherrera, Bolívar Ricardo , Dir.

1. Introducción 2. Metodología 3. Resultados de investigación 4. Propuesta

LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO PARA LA SALA DE LECTURA

Remache Cevallos Héctor Rodrigo (2016); Nivel de conocimiento de internos rotativos de medicina en el aprendizaje basado en problemas para el diagnóstico y tratamiento de patologías frecuentes en pacientes que acuden al Hospital Provincial general de Latacunga año 2014. propuesta de una guía metodológica en aprendizaje basado en problemas. UTC. Latacunga. 141 p.

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