Evaluación al programa de la maestría en planeamiento y administración educativos de la universidad técnica de Cotopaxi. Jaime Vinicio, Calderón Yépez. Universidad Técnica de Cotopaxi ; 2017

By:

Calderón Yépez, Jaime Vinicio

Material type: Text

TextDescription: 182 páginas ; 30 cmContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

Subject(s):

EVALIACIÓN CALIDAD APRENDIZAJE

DDC classification:

MAESTRIA 371.2861 C1466 ev

Online resources:

Documento

Contents:

1. El desarrollo y actualización del conocimiento como factor de cambio. 2. 5 Fundamento de la evaluación. 3. Fundamentación critica a la Administración Educativa.

Dissertation note: Maestría (Planeamiento y Administración Educativos); Rosa, Terán, Dir. Summary: La presente investigación guarda estrecha relación con las políticas actuales del Gobierno Nacional, de evaluación constante para determinar falencias y con ello subsanarlas y mejorar, en este caso específico, de la oferta académica, encaminando así a lograr la tan ansiada excelencia académica que siendo un proceso constante y circular se debe realizar de manera permanente y no tiene un fin sino más bien contiene ciclos y escalones de avance continuo.

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Tesis	Biblioteca La Matriz MAESTRÍA PLANEACIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA	Colección / Fondo / Acervo / Resguardo	MAESTRIA 371.2861 C1466 ev (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		MUTC-000520

Incluye CD-Rom anexos

Maestría (Planeamiento y Administración Educativos); Rosa, Terán, Dir.

1. El desarrollo y actualización del conocimiento como factor de cambio. 2. 5 Fundamento de la evaluación. 3. Fundamentación critica a la Administración Educativa.

Los proyectos de investigación de grado son de uso exclusivo para la sala de lectura

La presente investigación guarda estrecha relación con las políticas actuales del Gobierno Nacional, de evaluación constante para determinar falencias y con ello subsanarlas y mejorar, en este caso específico, de la oferta académica, encaminando así a lograr la tan ansiada excelencia académica que siendo un proceso constante y circular se debe realizar de manera permanente y no tiene un fin sino más bien contiene ciclos y escalones de avance continuo.