Solución de conflictos Edwin Rubén Palomo Albarrasín

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Palomo Albarrasín, Edwin Rubén

Material type: Text

TextEcuador :Latacunga :Latacunga : 2017Description: 68 páginas ; 30 cmContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

Subject(s):

DDC classification:

PROYECTO 370 P181so

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Documento

Contents:

1. Información General. 2. Justificación. 3. Problema de Investigación. 4. Fundamentación Teórica. 5. Objetivos.

Dissertation note: Proyecto (Licenciatura en Educación Básica); Vizcaíno, Francisco Dir. Summary: En el presente trabajo de investigación se logró observar el problema que lleva la comunidad educativa con respecto a la convivencia escolar, es debido a la falta de normas de convivencia que son encaminados a la formación humana y social, teniendo en cuenta que los alumnos, docentes y padres de familia carecen de ambiente de convivencia colectiva, por ello se hizo un diagnosticó de los conflictos escolares a través de una encuesta para obtener información del problema situado en los estudiantes del noveno año de educación general básica, enfocando que se convierta fuera de su entorno habitual, teniendo como consecuencia malos entendidos y enfrentamientos entre compañeros. El proyecto surge de la necesidad de indagar los beneficios que poseen la solución pacífica de conflictos que auxilian en las relaciones interpersonales del ámbito escolar, con el fin de mejorar estas dificultades en la institución, permitiendo tener un mejoramiento en el comportamiento humanitario, generando oportunidades de integrar a los grupos vulnerables a nuestro entorno educativo, para cubrir sus necesidades, tomando en cuenta que la formación de los estudiantes depende del docente y padres de familia de tal forma de como incentive a la participación de toda la comunidad educativa en cambiar el ambiente social y humano. Con este proyecto se pretende determinar la problemática sobre la utilización de estas normativas en el proceso educativo en la educación general básica, que beneficien directamente a la Unidad Educativa ´ANA PAEZ´, para un buen desarrollo del proyecto, se realizó un análisis de la situación actual de los estudiantes, docentes y padres de familia con el fin de detectar que en la institución, como ha afectado la convivencia escolar en los procesos del interaprendizaje. De tal manera que a través de esta indagación obtendremos las fortalezas y debilidades que encontraremos en cada uno de nuestra búsqueda, en los procedimiento que llevan a cabo estos tipos de acciones novedosas en la colectividad educativa, tomado como consideración la manera de cómo se efectuará estos eventos de carácter humanitaria internamente en la entidad educativa.

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Tesis	Biblioteca La Matriz EDUCACIÓN BÁSICA / LA MATRIZ	Colección / Fondo / Acervo / Resguardo	PROYECTO 370 P181so (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		PI-000283

Incluye CD-Rom y Anexos

Proyecto (Licenciatura en Educación Básica); Vizcaíno, Francisco Dir.

1. Información General. 2. Justificación. 3. Problema de Investigación. 4. Fundamentación Teórica. 5. Objetivos.

LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO PARA LA SALA DE LECTURA.

En el presente trabajo de investigación se logró observar el problema que lleva la comunidad educativa con respecto a la convivencia escolar, es debido a la falta de normas de convivencia que son encaminados a la formación humana y social, teniendo en cuenta que los alumnos, docentes y padres de familia carecen de ambiente de convivencia colectiva, por ello se hizo un diagnosticó de los conflictos escolares a través de una encuesta para obtener información del problema situado en los estudiantes del noveno año de educación general básica, enfocando que se convierta fuera de su entorno habitual, teniendo como consecuencia malos entendidos y enfrentamientos entre compañeros. El proyecto surge de la necesidad de indagar los beneficios que poseen la solución pacífica de conflictos que auxilian en las relaciones interpersonales del ámbito escolar, con el fin de mejorar estas dificultades en la institución, permitiendo tener un mejoramiento en el comportamiento humanitario, generando oportunidades de integrar a los grupos vulnerables a nuestro entorno educativo, para cubrir sus necesidades, tomando en cuenta que la formación de los estudiantes depende del docente y padres de familia de tal forma de como incentive a la participación de toda la comunidad educativa en cambiar el ambiente social y humano. Con este proyecto se pretende determinar la problemática sobre la utilización de estas normativas en el proceso educativo en la educación general básica, que beneficien directamente a la Unidad Educativa ´ANA PAEZ´, para un buen desarrollo del proyecto, se realizó un análisis de la situación actual de los estudiantes, docentes y padres de familia con el fin de detectar que en la institución, como ha afectado la convivencia escolar en los procesos del interaprendizaje. De tal manera que a través de esta indagación obtendremos las fortalezas y debilidades que encontraremos en cada uno de nuestra búsqueda, en los procedimiento que llevan a cabo estos tipos de acciones novedosas en la colectividad educativa, tomado como consideración la manera de cómo se efectuará estos eventos de carácter humanitaria internamente en la entidad educativa.

VA/vm

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