Sistematización de la práctica docente Carlos Augusto, Audriac Camarena

By:

Audriac Camarena, Carlos Augusto

Material type: Text

TextMéxico : Trillas 2011Edition: 1Description: 152 páginas ; 23cm. ilContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

ISBN:

978-607-17-0821-2

Subject(s):

DDC classification:

370.71 A9124si

Online resources:

Portada

Contents:

1. Sistematización de la práctica docente. 2. Postura personal ante la educación. 3. Enfoque de la práctica docente. 4. Evaluación reflexiva.

Summary: La vasta experiencia del autor como profesor universitario especializado en formación docente lo motivo a compartir sus conocimientos acerca de los enfoques educativos centrados en el desarrollo humano es decir, en la educación humanista. Para tal efecto, opto por sistematizar las herramientas y estrategias aplicadas en la práctica docente, con el fin de transmitirlas a los futuros profesionales de la educación. La sistematización de la práctica docente permite a los profesores conocer experiencias didácticas relacionadas con temas como filosofía educativa, el método trascendental, el sujeto y la práctica de los valores, pensamiento y realidad, los dinamismos del desarrollo humano, el pensamiento ignaciano, entre otros. La educación humanista aclara el autor no impone teorías o practicas específicas, sino que invita al participante a una búsqueda personal de su auto apropiación, mediante la cual experimenta un proceso personal de descubrimiento y de confrontación consigo mismo.

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Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Libros	Biblioteca Pujilí EDUCACIÓN INICIAL / PUJILÍ	Acervo general de Libros	370.71 A9124si (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		007648-14
Libros	Biblioteca Pujilí EDUCACIÓN BÁSICA / PUJILÍ	Acervo general de Libros	370.71 A9124si (Browse shelf(Opens below))	Ej.2	Available		007242-14

LIBRO DONADO

1. Sistematización de la práctica docente. 2. Postura personal ante la educación. 3. Enfoque de la práctica docente. 4. Evaluación reflexiva.

La vasta experiencia del autor como profesor universitario especializado en formación docente lo motivo a compartir sus conocimientos acerca de los enfoques educativos centrados en el desarrollo humano es decir, en la educación humanista. Para tal efecto, opto por sistematizar las herramientas y estrategias aplicadas en la práctica docente, con el fin de transmitirlas a los futuros profesionales de la educación. La sistematización de la práctica docente permite a los profesores conocer experiencias didácticas relacionadas con temas como filosofía educativa, el método trascendental, el sujeto y la práctica de los valores, pensamiento y realidad, los dinamismos del desarrollo humano, el pensamiento ignaciano, entre otros. La educación humanista aclara el autor no impone teorías o practicas específicas, sino que invita al participante a una búsqueda personal de su auto apropiación, mediante la cual experimenta un proceso personal de descubrimiento y de confrontación consigo mismo.

Educación Básica

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