000			02998nam0a22003130i04500
001			UTC-53028
005			20240326112616.0
008			240325s2005####ec#####grm####00####spa#d
082			_aTESIS 370 A5528in
100			_aAndino Andino, Vilma Elizabeth
245			_aIncidencia de los instrumentos de evaluciación aplicados por los docentes en el proceso de enseñanza - aprendizaje de los niños /as de los 4to grado de eduación básica A y B de la escuela fiscal Concentración Deportiva de Pichincha en el año lectivo 2014 - 2015 de la provincia de Pichincha parroquía San Bartolo. _cVilma Elizabeth, Andino Andino y Jenny del Rocio, Pillajo Naranjo.
264			_aLatacunga : _bUnidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas; Carrera Ciencias de la Educación, Mención Educación Básica. _c2005
300			_a133 páginas ; _c30 cm _bil. ;
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_ano mediado _bn _2damedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
500			_aIncluye CD-Room y anexos
502			_aTesis (Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención Educación Básica); Vizcaino, Francisco; Dir.
505			_a1. Fundamentación teórica sobre el objeto de estudio. 2. Análisis e interpretación de resultados. 3. Diseño de la propuesta.
506			_aLAS TESIS DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO EN LA SALA DE LECTURA
520			_aEl siguiente proceso investigativo, en el cual se recoge todos los datos de las encuestas y entrevistas realizadas a la Comunidad Educativa sobre como inciden los Instrumentos de Evaluación en el desarrollo de Enseñanza - Aprendizaje de la escuela ´Concentración Deportiva de Pichincha´ con los niños y niñas de Cuarto Año de EGB en el presente año lectivo 2014-2015. El marco teórico se forma a partir de la problemática que surge sobre el desconocimiento de parte de los docentes al aplicar los Instrumentos de Evaluación, según los resultados obtenidos del proceso de investigación a través de las encuestas concluidas; determino que los docentes tienen la necesidad de estar en constante formación para obtener mejores herramientas pedagógicas y ser capaces de cumplir de manera eficaz su labor docente.Por otro lado, surge la necesidad de la elaboración o diseño de un manual que les sirva de guía a los docentes en el proceso de evaluación para verificar los logros alcanzados por los estudiantes, con la finalidad de conseguir una educación de calidad y que sea holística e integral. Este manual contara con un instructivo de cómo y cuándo utilizar los Instrumentos de Evaluación, los contenidos y las actividades detalladas a realizar según su necesidad.
526			_aVA/js
650			_aLICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA
650			_aINSTRUMENTOS EVALUACIÓN DOCENTES
650			_aENSEÑANZA _xAPRENDIZAJE
700			_aPillajo Naranjo, Jenny del Rocio
856			_uhttp://repositorio.utc.edu.ec/bitstream/27000/3040/1/T-UTC-00493.pdf _yDocumento
942			_2ddc _cTES _n0
999			_c11536 _d11536