000			02927nam0a22003250i04500
001			UTC-56276
005			20240326112623.0
008			240325s2015####ec#####grm####00####spa#d
082			_aTESIS 372.21 _bZ38es
100			_aZarzosa Herrera, Stefanía Enriqueta ; Autor
245			_aEstimulación sensorial y su incidencia en el desarrollo cognitivo de 0 a 2 años en el centro infantil ´mi pequeño mundo´ en la Provincia de Cotopaxi Cantón Pujili Parroquia Pujili en el año lectivo 2014 - 2015´. _cStefanía Enriqueta, Zarzosa Herrera.
264			_aEcuador : _bUniversidad Técnica de Cotopaxi; Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas; Carrera Parvularia _c2015
300			_aPáginas 148 ; _c30 cm. _bil. ;
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_ano mediado _bn _2damedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
500			_aIncluye CD-Rom y anexos
502			_aTesis (Licenciatura en Educación Parvularia); Sarzosa, Stefania; Dir
504			_aBibliografía: 145-148
505			_a1. Fundamentación Teórica 2. Diseño de la Propuesta 3. Validación de la propuesta
506			_aLAS TESIS DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO EN LA SALA DE LECTURA
520			_aSe investigó la importancia de la Estimulación Sensorial para el desarrollocognitivo de 0 a 2 años en el Centro Infantil “Mi Pequeño Mundo”, para lo cual elmarco teórico fundamentó categorías y dimensiones como: Desarrollo integral delniño, Estimulación temprana, Estimulación sensorial, Psicología infantil,Educación infantil, desarrollo cerebral del niño y Desarrollo Cognitivo. Lafinalidad del tema fue facilitar a los niños y niñas en sus primeros años de vida,los conocimientos necesarios para que así desarrollen al máximo suspotencialidades, interactúen con el medio que los rodea, proporcionándolesdestrezas a nivel social, afectivo y emocional, la estimulación sensorial y eldesarrollo cognitivo favorece a la maduración del sistema nervioso, provocandouna serie de aprendizajes mediante los sentidos los cuales son órganosespecializados capaces de percibir y transmitir impresiones del mundo externo,también mejorar los efectos en la educación en el proceso enseñanza-aprendizaje.El trabajo es de enfoque cualitativo, de tipo descriptivo ya que se diagnosticó lascaracterísticas de la investigación, se apoyó en la investigación documentalconstruyendo la fundamentación teórica y la investigación de campo a través de laobservación, aplicación de instrumentos y la validación para el análisis deresultados que permitió encaminar en una propuesta como solución del problema.
526			_aVA/vm
650			_aLICENCIATURA EN PARVULARIA
650			_aESTIMULACIÓN SENSORIAL
650			_aESTIMULACIÓN TEMPRANA
650			_aDESARROLLO COGNITIVO
856			_uhttp://repositorio.utc.edu.ec/bitstream/27000/1989/1/T-UTC-3632.pdf
942			_2ddc _cTES _n0
999			_c12061 _d12061