000			02180nam0a22003010i04500
001			UTC-64763
005			20240326112637.0
008			240325s2016####ec#####grm####00####spa#d
082			_aPROYECTO 370 M8291tr
100			_aMoran Lara, Jessica Alexandra
245			_aTrastornos del aprendizaje hiperactividad _cJessica Alexandra Moran Lara
264			_aEcuador :
264			_aLa Maná : _bUniversidad Técnica de Cotopaxi; Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas; Carrera Ciencias de la Educación, Mención Educación Básica _c2016
300			_a40 páginas. ; _c30cm _bil. ;
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_ano mediado _bn _2damedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
500			_aIncluye CD-Rom, anexos
502			_aProyecto (Licenciado en Ciencias de la Educacion, Mención Educación Básica); Chacón, Edilberto; Dir.
505			_a1. Información general. 2. Descripción del proyecto. 3. Justificación del proyecto. 4. Beneficiarios del proyecto. 5. El problema de investigación. 6. Fundamentación científico técnica. 7. Objetivo general. 8. Objetivos específicos, actividades, resultados y metodología. 9. Presupuesto del proyecto. 10. Análisis de los resultados. 11. Conclusiones y recomendaciones. 12. Bibliografía. 13. Anexos
506			_aLOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN SON DE USO EXCLUSIVO EN LA SALA DE LECTURA
520			_aEl propósito de esta investigación es conocer las causas del trastorno de hiperactividad del trastorno de aprendizaje del estudiante, también conocido como Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), para promover la integración en el estudiante que sufre, donde el actor principal es el maestro que a través de charlas o los talleres ofrecidos por la institución ayudan a inculcar la educación inclusiva para un mejor desarrollo académico y social del estudiante, así como a prestarle la debida atención.
526			_aVA/ag
650			_aLICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA
650			_aAPRENDIZAJE HIPERACTIVIDAD
856			_uhttp://repositorio.utc.edu.ec/bitstream/27000/4146/1/UTC-PIM-000024.pdf _yDocumento
942			_2ddc _cTES _n0
999			_c13054 _d13054